小学语文教学策略与教学设计
《小学语文教学策略与教学设计》
课程简介
本课程重点学习小学语文教学的策略与教学设计。内容包括：小学语文教学的基本理念、小学语文教学目标、小学语文教学策略和小学语文教学设计。在研究相关理论的基础上，结合小学语文教学设计案例分析，分别从小学语文教学中的汉语拼音教学、识字和写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合实践活动等六个方面指导教师学习。本课程坚持理论联系实际，在以上六个方面中，每一方面的学习指导均分为两个部分：教学策略、教学设计案例分析。在指导过程中，利用“思考题”的形式引导小学语文教师在学习中思考和操作。本课程重视自主学习、合作交流、集体探究、教学反思、教学实践。
当你们流览本课程的目录时，也许会提出这样的疑问：为什么要首先学习语文课程的基本理念及课程标准？为什么不直接学习语文教学策略和教学设计？关于这样的疑问，我们做如下解答：1．教学不是纯技巧问题，教师的每一个教学行为都有一定的教育理念支撑。2．每一门课程都有自身特点和基本理念，这些理念集中体现在该门课程的“课程标准”中。因此，课程标准是语文教学策略和教学设计科学合理的重要依据。3．掌握语文课程基本理念和相关理论，是“教师成为研究者”的重要一环。
第一讲 小学语文教学的基本理念
学习指导
学习重点
1、全面提高学生的语文素养
2、积极倡导自主合作探究的学习方式
学习难点
语文课程注重跨学科的学习
学习方法指导
认真阅读资料，写读书笔记。
学习内容
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处
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