《声音的变化》精品
6．教师小结。
7．游戏活动。
师;这个游戏有点难度，老师在讲台后面敲击一种乐器，请大家仔细听，看谁能准确地描述声音的变化。（先强后弱；先低后高）
三、观察比较声音高低的变化。
1．今天老师给大家带来了一个实验器具，我们可以用它来研究声音的高低变化。
2．师：这个学具怎么用呢？请看投影。（投影实验提示）
（1）拨弹橡皮筋，使它发出声音，观察橡皮筋的振动状况。
（2）把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹，观察橡皮筋振动的快慢有什么变化，听听发出的声音有什么变化。
（3）思考：橡皮筋振动的快慢与发出声音的高低有什么关系。
讨论：在做这个实验时我们应注意哪些问题？（拨弹的力度，如何调整松紧、
4．汇报交流。
5．拓展。用音叉验证振动的快慢影响了声音的高低。
6．教师小结。
四、研究物体的长短、粗细或大小对音高的影响。
1．拨动吉他上粗细不同的琴弦，声音高低变化的规律。
（1）学生预测。
（2）演示验证。
（3）教师小结。
2．出示试管，并用吹的方法让试管发出声音。
（1）吹试管，感受声音高低的变化。
（2）学生猜测，是什么原因使声音高低不同。
（3）教师揭秘。
3．介绍编钟。
（1）出示编钟图片，教师简介。
（2）提问：谁能用今天这节课所学的知识进行判断：哪个钟发出的声音最高？哪个钟发出的声音最低？
五、延伸。
我们已经研究了声音的音量和音高的变化，其实声音还有其它的变化，以后我们会慢慢学到。
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