洋思中学课堂教学模式(转载)
洋思中学课堂教学模式
“先学后教,当堂训练”源于江苏洋思中学,它是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。
特点:从限制教师单向讲授时间入手,实现了教师注入式、“满堂灌”到以学生为主体、教师为主导的启发式教学,极大调动了学生主动学习的积极性,大幅度减少了无效的劳动。
在此基础上逐步建立完善了指导学生主动学习的有效措施,进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机结合起来,使所有学生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”,使教学质量大面积提高。
一、洋思课堂“先学后教,当堂训练” 教学模式的六个基本环节
1.提示课堂教学目标(约1分钟)
采用小黑板、投影、黑板公布目标,让学生总体知道这节课的学习任务和要求。
2.指导学生自学(约2分钟)
设计问题链,写好投影胶片,黑板。
目的:让学生知道自学什么、怎么学、用多长时间、应该达到什么要求、如何检测等。
3.学生自学(教师巡视)(约5~8分钟)
操作:学生自学,教师了解学生自学情况,端正学生自学意识。 目的:使每个学生都能积极动脑,认真自学,挖掘每个学生的潜能。
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