29、《掌声》《第一课时》教学设计
人教版 三年级上册 识字课教案
《掌声》教学设计
教学目标：
1、指导学生认识“麻、症、疾、姿、势”等10个生字，会写13个字以及正确读以下词语：掌声、文静、愿意、姿势等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1、正确读写词语。
2、引导学生整体把握课文内容。
教学用具：
生字卡片，课件。
教学过程：
一、谈话揭题，引入新课
你得到过掌声吗？能把你最难忘的一次掌声告诉我们吗？ 在你们获得成功时，在你们面对困难时，总会有人把掌声送给你们，这是多么幸福的事啊。掌声蕴含着无穷的力量，今天我们就来学习一篇有关与掌声的课文。
教师板书课题，学生跟着书空。
齐读课题。
二、初读课文，学习生字词。
1、自读课文，圈出生字，画出新词，标出自然段序号。生字新词借助拼音把字音读准确。
你可能喜欢
- 掌声第一课时教学设计
- 小学语文掌声
- 去年的树教学反思
- 山洪一样的掌声
- 教科版三年级语文上册课件
- 人教版小学语文三年级上册《掌声课件》PPT课件.ppt 519页
- 小学三年级语文三册29掌声课件PPT22页
- 小学三年级语文上册29掌声3页
- 小学三年级语文《掌声》案例分析2页
- 人民教育出版社版小学语文三年级上册《掌声》3页
- 小学三年级语文掌声优质课件20页
- 《去年的树》教学设计及课后反思4页
- 去年的树教学反思3页
- 去年的树教学反思3页
- 去年的树教学反思24页
- 去年的树教学设计及反思18页
- 《去年的树》教学设计及反思5页
- 《山洪一样的掌声》教学设计3页
- 山洪一样的掌声14页
- 读《山洪一样的掌声》有感2页
- 《山洪一样的掌声》读后感1页
- 山洪一样的掌声9页
- 山洪一样的掌声5页
