声音的变化
3、师：也就是说这两句话的声音有变化，这一节课我们一起来探究声音的变化。 板书：声音的变化
二、新知探究
1、观察比较声音的强弱变化
(1) 老师演示用同样的力敲击讲桌和课桌，学生听声音的变化？ ① 请观察老师的演示：用同样的力敲击大鼓和小鼓，倾听声音有什么发现？（课桌的声音小，讲桌的声音大）
② 师：声音小的可以说成声音弱，声音大的可以说成声音强。 ③ 声音的强弱与什么有关呢？谁知道？
④ 学生进行猜测。
⑤ 出示课件声音振动幅度的演示
（2）我们知道了声音的强弱与振动幅度有关，那么声音的强弱与振动幅度的大小有什么样的关系呢？
① 观察桌子上的两个瓶子装的是什么？（小石子）一样多吗？（不一样，多的我们成为大半瓶小石子，少的我们成为小半瓶石子。） ② 怎样使小石子发出声音？（摇动）
③实验：用同样的力摇动瓶子中的小石子，观察振动幅度的大小与声音强弱之间的关系。 重复3次，填写实验记录：
项目
振动幅度大小
声音强弱
小半瓶石子 大半瓶石子
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