声音是怎样产生的教案
声音是怎样产生的
【教学目标】
一．科学概念
·声音是由物体振动产生的。
二．过程与方法
·能观察、比较、描述物体发声和不反声时的不同现象
·能从多个物体发声的观察事实中对原因进行假设性解释
·可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象
三．情感、态度、价值观
·在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐于与他人合作，养成细致观察的习惯和态度
【教学重点】
·认识声音是物体的振动产生的
【教学难点】
·如何引导学生从实验中分析得出声音是由物体的振动产生的
【教学过程】
一、 导题
1、 听说我们班的同学耳朵特别灵，下面老师播放几种声音，大家听听是什么？
2、 播放多媒体课件（鞭炮声、锣鼓声、笑声）
3、 像这样的声音在我们的生活中还有很多。那你们知道声音是怎样产生的么？今天我们这节课就来研究这个问题。（板书：声音是怎样产生的）
二、 新课
(一)做出猜测
1、 那么大家认为我们周围的声音是怎样产生的呢？
（预设：敲打、碰撞、摩擦、语言说话）
2、 大家说说怎样才知道自己的猜测是否正确？（做实验）
（二）进行探究
1、老师为大家准备了一些物品，大家看看是什么？（钢尺、橡皮筋）
2、你们能使钢尺和橡皮筋发出声音么？
活动1、钢尺发声
1、我们先来看看钢尺，像老师这样把钢尺放在桌子上，有声音么？
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