乌鸦喝水(教学设计)
《乌鸦喝水》第一课时教学设计
甘寨小学 艾其兰
教材分析：
课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的故事。可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。故事通俗易懂，适合低年级学生阅读。 教学目标：
1、指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎么喝到水的。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想办法喝水——喝着水”这一系列变化过程。能用“渐渐”说话。
3、理解课文内容，懂得遇到事情要善于动脑筋克服困难。 教学重点：
在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。
教学难点：
在理解课文内容的基础上，看书上的图用自己的话讲乌鸦喝水的故事。
教学准备：
课文朗读录音，一个装了半杯水的透明水杯，若干小石子，瓶颈细长、装了半瓶水的透明瓶子，生字词卡片。
教学过程：
一、演示实验导入。
1、今天，老师给大家带来了一小杯水和一些小石子，老师想让杯中的水升高，你们有什么好办法吗？
2、教师演示实验：往一个装了半杯水的透明杯子里投放小石子，使水位逐渐上升。
3、同学们真聪明，你们的办法真好！有一只小乌鸦特别聪明，
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