第一章 素质测评导论

第一节 素质测评的基本概念

一、素质：指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质与心理素质两个方面。

（一）素质的特性：原有基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合性、可分解性、层次性与相对性。

（二）素质的构成：指素质结构的基本划分，包括基本成分、因素与层次。

二、素质测评：是指测评主体在较短时间内，采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息引发与推断某些素质特性的过程。 三、人员素质测评与人才素质测评的关系：

（一）相异的地方是测评所指向的范围不同：人员素质测评是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评；人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、学生测评与人员素质测评。

（二）人员素质测评与人才素质测评的指向的范围具有交叉关系，在测评理论、方法与技术上却是相同的。

第二节 素质测评的主要类型

一、选拔性素质测评：是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。 （一）选拔性素质测评的特点：

1. 整个测评特别强调测评的区分功用。

2. 测评标准的刚性最强。

3. 测评过程特别强调客观性。

4. 测评指标具有选择性。

5. 选拔性测评的结果或是分数或是等级。 （二）选拔性测评操作与运用的基本原则：

1. 公平性原则：公正性原则：差异性原则：准确性原则：可比性原则：

二、配置性素质测评：是人力资源管理中常见的另一种素质测评。它以人事合理配置为目的。 （一）配置性素质测评的特点：

1. 针对性：2客观性：3严格性：。4准备性：

三、开发性素质测评：是一种以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评。也可称为勘探性素质测评。 （一）开发性素质测评的特点：

1. 勘探性：2配合性：3促进性：

四、诊断性素质测评：是以服务于了解素质现状或以组织诊断问题为目的的素质测评。 （一）诊断性素质测评的特点：

1. 测评内容或者十分精细、或者十分广泛。

2. 测评的过程是寻根究底。

3. 测评结果不公开。

4. 测评具有较强的系统性。

五、考核性素质测评：又称鉴定性素质测评，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。 （一）考核性素质测评的特点：

1. 测评结果主要是给想了解求职者素质结构与水平的人或雇主提供依据或证明，是对求职者素质结构与水平的鉴定。

2. 侧重于求职者现有素质的价值与功用，比较注重素质的现有差异而不是素质发展的原有基础或者发展过程的差异。

3. 具有概括性的特点。