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教学设计来吧!快乐的节日

教学设计来吧!快乐的节日

教学设计《来吧!快乐的节日》 课题:九年义务教育小学三年级下册《来吧!快乐的节日》 教学对象: 小学三年级

执教人: 梁娟

课时: 一课时

教学分析:

1、教案分析:三年级的音乐课程是一个过渡时期.在这个阶段,要求学习的音乐知识比较多, 本课安排了学唱一首具有节日气氛的歌曲，歌曲贴近孩子的生活，会令孩子们倍感亲切和喜爱从而激发他们的学习兴趣。通过孩子们喜爱的"六一"儿童节,让学生来学习一些新的节奏,对过去学习过的音符进行巩固和提高.

2、 教学对象分析: 学生在经过两年的音乐学习,对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解,所以这个阶段的音乐学习是非常重要的.必须抓住这个阶段学习,为今后的音乐学习打下坚实的基础.

教学重难点:

1、歌曲结构为A（aaab）B（abcdef）。如何唱好歌曲A部这种同头换尾的音乐，怎样让学生在演唱时处理四个乐句的关系，同时感受音乐中起承转合的结构;

2、切分音和附点节奏的处理;

教学目标:

1、 基本目标:能用愉快，活泼的心情演唱《来吧！快乐的节日》，让学生抒发自己的情感。

2、 能力培养目标：能够把所学到的歌曲进行情景创设与表演。

教学过程:

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