读《幼儿教师的专业素养》有感
读《幼儿教师的专业素养》有感 我通过读了吴颖新主编的《幼儿教师的专业素养》一书，对“幼儿教师专业角色及基本素养”深有感触，在幼儿园的教学中，我们老师一直努力尝试让自己的思想与幼儿的认识贴得更近一些，就像笔者所说“与动态的活动过程相对应，教学更是一门对话语言的艺术，幼儿教师教学语言使用的好坏，对及时调控活动起了关键的作用。
教师专业发展的关键是主体意识的增强。最让我关注的是老师要注重不断提升和重建个人理论，保持自己的教育实践在理性的轨道上持续运行，也就是在教育过程中，要不断地学习、实践、活动后进行反思，体现教育智慧、教育创新。书中采用理论观点和事例相结合说服了我的心，用感人的故事事例帮助我消化理论和吸收知识，激发我“也要这样做个好老师”。其中最精华的部分是教师自身职业的人格塑造。教育的真谛是育人，育人的关键是塑造人格。其中苏霍姆林斯基的话让我感受最深，“只有人格才能够最影响到人格的发展和规定，只有性格养成性格。”以及彼得浦洛斯基的“教师自己是以整个人格来与儿童接触的。”这些都将教师的人格摆到了重要位置上来，将教育的最高境界看成是心灵与心灵的交流、沟通与拥抱，具有”点燃生命的力量。”老师平时的一句话、一个动作都会感染着、教育着身边的每一孩子。我觉得作为教师平时对待工作一定要认真，执着，忠诚于这一份职业，要富于责任感。在日常教育中有积极的自我意识，不
你可能喜欢
- 幼儿教师专业发展
- 幼儿园教师专业标准
- 农村现状
- 教师素质
- 幼儿教师具备的素质
- 教师素养
- 幼儿教师职业素养
- 幼儿教师考试试题
- 幼儿教师专业发展规划6页
- 幼儿园教师专业发展的34页
- 幼儿教师专业发展的有效途径4页
- 陈鹤琴教育思想与幼儿教师专业发展的实践研究6页
- 农村幼儿园转岗教师专业发展问卷调查5页
- 幼儿教师专业化发展计划.doc21页
- 幼儿园教师专业标准6页
- 幼儿园教师专业标准(试行)5页
- 学习幼儿园教师专业标准促进专业成长3页
- 幼儿园教师专业标准3页
- 教育部_幼儿园教师专业标准(试行)+幼儿园教师专业标准说明完整版9页
- 中小学幼儿园教师专业标准22页
- 谈农村养老现状与保障机制探讨2页
- 农村小学教育现状及建议6页
- 中国农村现状和解决办法3页
- 农村市场现状E1页
- 农村教育现状调查报告7页
- 农村现状调查2页
- 优秀教师具备的素质3页
- 对提高教师专业素质的几点体会2页
- 谈教师素质与素质教育1页
- 教师素质提升工程心得体会2页
- 教师的职业素质3页
- 3H教师素质13页
- 幼儿科学教育中教师应具备的素质5页
- 幼儿园教师应具备的素质3页
- 幼儿教师应具备的素质1页
- 幼儿教师应具备的素质3页
- 幼儿教师应具备的素质10页
- 幼儿教师教师应具备的素质1页
- 教师素养在教师成长中的作用1页
- 新时代下的语文教师素养1页
- 教师学科素养培训工作总结4页
- 文家乡中学小学数学教师素养大赛活动方案2页
- 第四届全国语文教师素养大赛观后感6页
- 教师理论素养考试模拟试卷6页
