2002年7月第18卷　第4期四川外语学院学报

JournalofSichuanInternationalStudiesUniversityJuly,2002Vol118　No14

论功能语法的“目标”与“范围”

王振华

(河南大学外语学院,河南开封　475001)

)的系统功能语法为理论基础,探讨物质过程小句中目标和范围的参与者角色、提　要:以韩礼德(Halliday目标及范

围与过程的关系、目标及范围能否被其它参与者或环境修饰、检验目标与范围的标准等,找出目标与范围在物质过程小句中的异同,揭示目标与范围研究的意义。关键词:物质过程;小句;目标;范围

中图分类号:H314　　　文献标识码:A　　　文章编号:1003-3831(2002)04-0061-03

Ongoalandrangeinfunctionalgrammar

WANGZhen2hua

Abstract:Thispaper,takingHalliday’therelationbetweenrangeandprocess,andmodificationsofgoalandrangesuchasa/otherparticipantmaterialprocessesareexamined.

Keywords:materialprocess;clause;goal;range

(s),

()　　引　言

者角色、目标及范围能否被其它参与者或环境修饰等,从而找出目标与范围在物质过程小句中的异同,并尝试将目标与范围用于汉语物质小句的分析。

1.及物性系统和物质过程

FG认为能展示现实事态的语法体系就是及物性系统。及

Fall在thechildfelldown中是具体动词“,孩子跌倒”这个过程是可以“看”得见的,但它在pricesfell这个过程中是抽象的“,价格下跌”是“看”不到的。这种分析与参与者有密切关系,这正是为什么FG提出及物性系统的一个重要因素。

参与者由名词词组充当。一个小句可能有一个或一个以上的参与者。参与者的多寡和角色由过程动词来决定。如the

childfelldown和pricesfell两个物质过程小句中的动词只要求

一个参与者与过程动词形成物质过程小句,并且要求“跌倒者”和“下跌者”出现。在Johnputthebookonthefloor

②

物性系统由6种过程类型体现(Halliday,1985/1994;胡壮麟、朱永生、张德禄,1989),其中一个类型叫物质过程。韩礼德是这样解释物质过程的:人们很小的时候(三四个月)就能意识到内在经验和外在经验之间有根本区别。外在经验为行为和事件,包括事情的发生、人们或其他动作者的所做所为。内在经验较难理清。所谓内在经验,部分是外在经验的重放、录制、反应和反映,部分是对我们自身的认识。语法在这两种经验之间划了一条分界线,把外在经验称之为物质过程,把内在经验称之为心理过程。也就是说,物质过程指外在世界中的“做”和“发生”的过程,无论及物与否。于是,Icame、shecried、thechair

moved、shemovedthechair等都属于物质过程。

1.1过程与参与者角色

[1]

这一物质过

程小句中,put一词要求三个参与者,即“放置者”John(Actor:动作者)“、被放置物”thebook(目标)和“被放置地点”thefloor

[2]

(Location:处所

)。在小句thelionchasedthetourist

中,chased要

求两个参与者出现,即“追赶者”(动作者)与“被追赶者”(目标)。小句sheclimbedthemountain中有两个参与者出现,不过第二个参与者themountain不是目标而是范围。过程与参与者的数量和参与者角色有密切关系,其数量和关系是由过程动词

[3]

(动词控决定的。这体现了英语小句“动词控制”这一特点“

制”说很大程度上解释了目标和范围的区别)。现在让我们再看看后两个小句:

过程类型有三部分组成:过程、过程的参与者和与过程有关联的环境。过程由动词词组①充当。物质过程小句中,过程动词都是“动作”意义上的动词,如move、climb、build、write等。这些动作动词既可以是具体动作动词,也可是抽象动作动

①FG认为词组是“膨胀了”的单词,而短语是“收缩了”的小句。②FG分析小句时除专名外往往不大写句首字母。另外,这个例

子说明,充任参与者角色的除名词词组外还有介词短语。是名词词组

还是介词短语主要由过程动词的意义来决定。

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