布置练习任务，进行个别辅导，以 学生学习为主体，教师注重辅助。 要求学生对自己的作品进行评价 (从利用工具和制作方法方面) 文件的保存与退出(文件后缀名的 区别，bmp 和 jpg) (出示课件)刚才同学们是在画图 工具中自己设计制作绘画的，那么 如果有现成的绘画作品需要进行处 理，如何进行呢？下面学习画图的 图像加工。 提问：大家都用过 QQ、博客、网 络游戏没有？现在我想设计 QQ 头 像，那 QQ 头像有些什么特点？ 教师拿出已有的图片素材，演示如 何将已有的图片素材进行处理、加 工， 使之成为可用的网络注册头像。 布置练习任务，进行个别辅导，以 学生学习为主体，教师注重辅助。 要求学生对自己的作品进行评价 (从利用工具和制作方法方面) 出示课件(几幅利用画图工具制作 的优秀绘画作品) 强调绘制一件好 。 的作品或者图像加工首先要有目的 性，有美术修养、熟练工具、创新 意识。强调画图工具不是死板的， 是要灵活应用的，要熟能生巧，有 新意的创作。

学生自行练习

学生回答 学生同步练习

调动学生积极性，营 造自主探究的课堂氛 围。 培养学生自我小结。 培养实践操作能力。 设疑激趣 教师演示 教师演示

过 渡 语

学生回答

设疑激趣

教师演示

完成知识 目标(3)

学生一边看教师操 作，一边思考。 学生自行练习 学生回答 学生一边观看，一 边思考。

让知识面较广的学生 体验成功 培养学生实践操作能 力和创新能力。 培养学生自我小结。 巩固所学知识，培养 学生审美能力。激发 学生在平时注意自身 各方面修养的意识， 培养良好的个性与习 惯。 培养学生自我总结能 力与演讲能力。

教师演示

教师演示

完成任务 学习评价

知识拓展

作业

提问：大家所知道还有哪些典型的 画图和图像处理软件？展示不同软 件所制作的作品。 提问：同学们平时收发的贺卡是用 什么做的？讲述关于砍伐树木给地 球所带来的后果，认识环保的重要 性。电子贺卡的优越性。 快到元旦了，给同学或朋友制作电 子贺卡。发送到教师的邮箱中 hanfeix@tom.com

学生自己总结本堂 课学会了哪些方面 的知识？(向全班 同学述说) 回答

开阔学生思路，设疑 激趣。 提高学生的环保意 识，了解树木的重要 性。

教师演示

教 学 过 程 流 程 图

开始

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导入新课 教学内容与 教师的活动 媒 体 的

运用 学 生 的活动 教师进行 逻辑选择

【教学评价】

自主练习附 件程序

讨论问题

本科采用的学习评价有： 1、个别评价：经过练习后学习自己对作品制作过程的评价。 完成 2、全体评价：学生自己总结本课堂学会了哪些方面的知识。 【教学反思】

否

是

课件

展示图片引出画图

画图界面介绍