课堂教学质量评价标准(教师用)
教师听课、评课质量评价具体标准
龙门学区课堂教学质量评价标准(教师用) 授课教师： 科目： 课题： 班级： 评价指标 1.庄重、和蔼、饱满。 2.衣着发式大方整洁。 1.庄重、和蔼、不太饱满。 2.衣着发式大方，欠整洁。 1.基本庄重、和蔼，但有时拘谨或轻慢或冷淡。 2.衣着发式稍有不当。 1.或轻慢无度或十分板滞或冷若冰霜。 2.衣着发式不当，不合乎身份要求。 1.简练生动。 2.清晰流畅。 二、 教学语言 运用 (6分) 1.简练但欠生动。 2.清晰流畅。 1.简练但不生动。 2.清晰但不流畅、口语不断。 1.平淡、枯燥。 2.模糊，阻滞。 1.能认准且指明。 2.精辟、透彻、适时。 3.练习题作业题选用准确，数量足够。 1.能认准且指明。 2.明白、适时但欠精辟。 3.练习题作业题选用少有偏差，数量足够。 1.能认准但未指明。 2.基本明白但不透彻。 3.练习题作业题选用准确，数量足够。 1.认得不准且未指明。 2.基本不明白。 3.练习题作业题选用不准确，数量不足。 1.能认准。 2.能通俗、直观、合理的分散。 3.练习题作业题选用准确。 1.能认准。 2.较通俗、直观、合理的分散。 3.练习题作业题选用准确。 评价标准 课型： 授课时间 ： 年 月 ‘ 日 最高
等级 得分 得分 优 4
良
3
一、 教学仪态 (4分)
可
2
差
1
优
6
良
4.5
可
3
差
1.5
优
14
良
10.5
三、 教学重点 的突出 (14分)
可
7
差
3.5
优
6
良
4.5
四、 教学难点
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龙门学区课堂教学质量评价标准(教师用)
授课教师： 科目： 课题： 课型： 班级： 授课时间 ： 年 月 日(6分)
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