人力资源管理课程教学大纲
人力资源管理课程教学大纲
三、人力资源管理的内容
四、人力资源管理的基本原理
系统优化原理、能级对应原理、投资增值原理、互补合力原理、激励强化原理、个体差异原理。
五、人力资源管理的形成与发展
人力资源管理的形成与发展。人力资源管理与传统人事管理的区别：以人为本；把人力当成资本；把人力资源开发放到首位；人力资源管理部门被提高到组织战略高度来看待；人力资源管理部门被视作生产和效益部门
第二章 工作分析
一、教学目的和要求
通过学习，认识工作分析的地位和作用，了解工作分析的程序和方法，明确工作说明书的内容。
二、课程内容
第一节 工作分析概述
一、工作分析的含义
工作分析是对岗位的工作内容和任职资格进行研究和描述的过程。
二、工作分析的作用
工作分析是人力资源管理工作的基础。做好工作分析具有多方面的作用。
三、工作分析的原则
进行工作分析应遵循客观性、科学性、实用性、变动性等原则。
第二节 工作分析的程序与方法
一、工作分析的程序
工作分析的程序一般分为准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段。最后阶段的成果是编写出工作说明书。
二、工作分析的方法
工作分析的主要方法有：工作参与法、观察法、访谈法、问卷法、工作日志法、典型事件法等。
第三节 工作说明书
一、工作说明书的内容
工作说明书由工作描述和任职资格（又称职务规范）两部分组成。
工作描述的内容主要包括：工作名称、工作职责、工作条件、工作环境、工作关系等。
任职资格主要包括：一般要求、生理要求、心理要求等。
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