形的空间及质感

教学目标：

重点：掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，了解艺术家打破常规思维

方式，运用各种方法构建新的视觉形象的理念。

难点：运用所学知识，借鉴艺术家的表现手法和理念，将图形语言转化为情感，创作具有生命力的艺术作品。

教学过程：

导入：

空间的概念：（课件：冷军《丰碑》）

空间是物质存在的一种状态。美术上的空间概念有内外两层含义：形体结构

内部—内空间，形体结构外部—外空间，美术着意于对形态内部空间结构的理解，而着眼于物态外空间，即物表与环境关系的刻画，是诉诸视觉空间的艺术。在美

术中，空间表现为多维性的层次。“线”是一维空间，“面”是二维空间，“体”

是三维空间，含有时态和内在空间内容的称四维空间。虽然绘画的表现力是在平

面的二维空间展开的，但我们却创造了三维空间效果的画面，这是艺术家利用各

种造型因素营造出来的幻象，可以说只是巧妙地欺骗了人们的眼睛，而人类在欣

赏绘时正是在这种错觉中获得了丰富的感受。

冷军的油画《丰碑》深入细微的刻画，让我们感受到真实可信的空间。

一． 体积的形成：

体积的形成是由许多因素决定的，透视的近大远小的原理和前后遮挡的方法

是其中重要因素。

1. 遮挡：

是物象与物象之间的前后空间关系在画面中的最直接表现，这种形式让我们

很容易体察到物象体积地存在。

（课件：苹果、书、树杈、广场前的人群、中国画）前面的苹果遮挡了后面的苹

果，上面的书遮挡了下面的书，这些都让我们感受到厚度和空间的存在，甚至一

个物体身上也有遮挡现象，众多人物只露出半个甚至更少的形象，正是这些被遮

挡的人物使我们更加感觉场面的宏大，中国画经常使用这种方法。

2. 透视：近大远小的原理是空间形成最直观的现象。

（课件：宫殿）看着一栋栋相互紧挨、相互遮挡、近高远低的建筑，是否体验

到广场的空间感？

二. 体积的表现

1. 透视

读书15页，让我们按照书上介绍做一个简单的实验，当实践证明书上所写

正确的时候,老师介绍，这就是透视现象，许多画家常常巧妙地运用透视关系来

强化物象的体积感，透视现象有多种，不同的透视现象与我们观察物象的视角和

位置有关。看课件，（课件：平行透视、成角透视、曲线透视），透视主要有焦点

透视和散点透视二类，这几种现象都属于焦点透视，西方绘画主要使用这种表现

方法。（课件：林荫道和成角透视图）近高远低的树最后消失在视平线上，是典

型的平行透视。中国画对散点透视法比较强调。（课件：清明上河图，散点透视）