《形——不需要翻译的世界语》 教学设计
《形——不需要翻译的世界语》 教学设计 课题名称 教材选自 形——不需要翻译的世界语 湖南美术出版社普通高中课程标准实验教科书《绘画》中第一单元《绘画中的形》第一 课《形——不需要翻译的世界语》 通过对不同图形和线条的解读使学生体会和理解图形语言，鼓励学生用图形来表达自己 教学内容 的思想和情感，并且学会分析绘画中的一些表现方式和风格与绘画主题之间的关系，增 强对优秀绘画作品的赏析能力。 1、知识与技能：让学生理解图形语言，尝试解读绘画中不同图形的意义，并能够通过图 形语言表达自己思想和情感。 2、过程与方法：列举生活中的图形实例，引发学生对图形的兴趣。通过让学生展开对绘 教学目标 画名作的讨论，帮助学生理解绘画中的一些表现方式和风格与绘画主题之间的关系。通 过课上所学，尝试用图形来表达自己思想和情感，完成一篇以图形为主的心情日记。 3、情感态度与价值观：让学生学习用图形来表达自己的思想与情感的方式，用图形语言 教学重点 教学难点 来交流对世界的认知。产生对图形的兴趣
，并有继续探究的可能。 让学生能够积极地说出自己对图形的感受和认知，并通过图形表达自己的思想和情感。 读懂绘画中图形的象征意义，提高对优秀画作的理解能力。
