初中生道德教育与英语课堂的渗透初探
道德教育在初中英语教学中的渗透初探
摘要：教育的主要目的是教书育人，新时期教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，培养德才兼备的人才。人们常说：“有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品。”由此可见，德育的重要性胜过科学文化素质的教育。当今青少年的道德行为，已成为全社会关注的热点。作为教师，努力提高学生道德素质是义不容辞的责任。
关键词：道德教育 初中英语课堂 渗透
“师者，所以传道授业解惑也”。道，指为人处事的道理，用今天的话来说就是道德。古代文学家、哲学家、思想家韩愈把“传道”放在“授业”之前，说明自古以来对道德的重视胜过对才能的重视。然而，当今青少年的道德品质，实在让人担忧。是社会的价值取向发生了变化？还是教育出了问题？但不管是什么原因，作为教师，我们要对自己的职业负责，对自己的学生负责。青少年是祖国的未来，这是大家都明白的道理，中小学学生的道德教育的重要性，是不言不喻的。作为教师，努力提高学生道德素质是义不容辞的责任。
教师和学生的交流主要集中在课堂上，如何利用课堂上有限的教学时间，做到既传授科学文化知识，又注意到道德教育，是一个值得探讨的课题。本人认为，道德渗透教育是一个不错的选择。作为一名初中英语教师，我现就对道德渗透英语学科教育作以下初步探究。
一、道德渗透教育的前提条件
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