科学革命的结构,自己的读书报告

读《科学革命的结构》有感

托马斯·库恩以他新颖的观点，精彩的论证，生动地表达了这样的一个观点：“科学是跳跃是发展的，而并不是循序渐进的，每一个科学的发展都伴随着世界的改变，发现一个这样一个事实，对于很多人来说，是难以理解的”，但我记得爱因斯坦说过一句话：“是理论决定所能观察到的结果”，而《科学革命的结构》所说的也正是这样一个道理。

库恩在前言中表示:如果我们不把历史看成是轶事或年表的堆栈的话，那么，它就能对我们现在所深信不疑的科学形象产生一个决定性的改变。如果我们主要是寻求和考察那些从科学教科书中得出的，不含历史的旧规老套的问题的回答而继续使用历史资料的话，那么新科学史观就不可能从历史中产生。，教科书似乎经常这样暗示：科学的内容是唯一地由书中各页所述的观察，定律，理论所呈现的，而科学方法只是由收集这些教科书资料所使用的各种操作技巧，连同把这些资料和教科书的理论概括联系起来所使用的逻辑运作，二者凑合在一起的结果而已，而科学就是流行教科书中所收集的事实，理论，方法的总汇，那么科学家便是这样的一批人：他们不管成功与否，都力求为这个特殊总汇贡献一二。科学的发展就变成了一个累积的过程。库恩说这种科学观大大地影响了我们关于科学本质及其发展的理解,因为科学发展不是上面所认为的这样的一个过程·····

在《结构》第二章中向我们指出了通向常规科学之路和常规科学的本质:他认为“常规科学”是指坚实地建立在一种或多种过去科学成就基础上的研究，这些科学成就为某个学科共同体在一段时期内公认为是进一步实践的基础。例如亚里士多德的《物理学》、托勒密的《天文学大全》、牛顿的《原理》和《光学》，拉瓦锡的《化学》等等，这些著作有两个基本的特征：它们的成就空前地吸引了一批坚定的拥护者，使他们脱离科学活动的其他竞争模式。同时，哲学成就又足以无限制地为重新组成的一批实践者留下有待解决的问题——这些就是库恩所谓的范式。

第十四章里，库恩重新指出，范式就是一种公认的模型或模式，在学科领域里是团体承诺的集合，是共有的范例，他用了个更明晰的表达：学科基质。 而常规科学研究是这样的一个过程，在范式的基础上，大多数科学家倾其全部科学生涯所从事的是这些范式的扫尾工作，——扩展那些范式所展示出来的特别有启发性的事实；增进这些事实和范式预测的吻合程度；并且力图使范式本身攻击明晰。常规科学活动似乎是强把自然界塞进一个由范式提供的已经制成的且相当结实的盒子里，常规科学的目的不是去发现新类型的现象，也不是发明新理论，而且往往难以容忍别人发明新理论。相反，常规科学研究乃在于澄清范式所已经提供的那些现象与理论，对没有被装进盒子内的现象，常常是视而不见的.

推而广之，我们是用范式来看待这个世界的。范式有着重大的作用，当个别科学家能够接受一个范式时，他在他的主要工作中不再需要力图重新建立他的领域，不需要从第一原理出发并未引进的每一个概念进行辩护，无论如何，有了一本教科书，有创造力的科学家可以从教科书中未深入探讨过的地方开始他的研究