班主任工作从表面上看是普通而平凡,但是从长远来看意义伟大而平凡。把平凡的事情做完美,就能够在教书育人的岗位上做出不平凡、不普通的业绩来。

“向魅力班会课出发-”

学习了全国著名德育特级教师丁如许老师的《打造魅力的班会课》对我启发很大，从中让我对班会课有地更新的认识。一开讲，他称班主任工作是一份“甜蜜的苦差事”，就热情有力的指出：“班会课是最有魅力的德育，班会课是德育的最佳途径。没有活动，就没有德育。”德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终生难忘的亮点。”我不禁想了想其实自己每天在课上，课下我也没少讲，也没少说呀，但是哪些话能让我的孩子终身难忘呢？当听完丁老师讲完一节《诚信》的班会课例子后,大概的过程是这样的：

1、四字成语——商鞅立木树信。告诉我们我国是个文明古国、礼仪之邦，历来重视诚实守信的道德修养。

2、说文解字讲“诚信”二字。

3、收集中、外诚信小故事——诚信不分国界。

4、诚信话题调查报告——讲述身边最常见的不诚信现象，比如考试作弊，抄作业等现象

5、七嘴八舌议诚信——放眼望，看社会。

6、中外名人话诚信——名人格言，诚信大作等

7、诚信公益广告——人际交往本领

8、诚信的班训——回归学校，从我做起。

不用去亲身体验这样的一堂班会课，就是粗粗的一看结构，就让我为之惊叹，这样的一堂班会课，怎能不让我终身难忘？怎能不让我终身诚信？说到这，我想起：“教书育人”四字，学校不仅仅是培训知识的培训机构，更是育人的大课堂。希望学生不仅仅是懂得礼貌，做表面文章。更要从内心散发出具有尊敬师长、博爱同学、团结互助的新时代小学生！会做人了将来走出校门做事也就简单了。那么我可以用什么方法对学生进行教育那？我觉得一次训话的效果是微薄的，一次晨会的时间也是有限的，只有通过活动才能让教育长久有效，班会课是班主任对学生进行教育的主渠道、主课堂，而班级活动是班会课的主要形式。精心设计班会课是德育活动的最佳途径，没有活动就没有教育

从四年级开始，我们班的班会课保证每周一次，每次一个主题，我给学生一个主题，提供一些想法，学生策划好了之后给我定稿，然后我稍作修改，活动时和他们一起参与，我觉得学生在快乐的活动中似乎受到了各种教育。下面是我一次班会课的案例：

《文明伴我行》班会

【教育背景】：我国是具有5000年的文明“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪是弘扬民族文化的、展示民族精神的重要途径。然而我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。让学生在生活中讲文明，我采用活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为教育，让学生体会做文明的我。

【活动准备】：1、学习《小学生日常行为规范》

2、 收集讲文明、懂礼貌故事。

3、对学生中不文明现象进行调查、了解学生现状进行分项教育

【活动过程】：