如何有效的评价初中英语作业

爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是一种艰苦的任务要他们负担。”评价也是英语课程的重要组成部分，科学的评价是实现课程目标的重要保障。有效的学生作业评价可以成为营造轻松气氛、激发学生学习兴趣、培养创新意识的重要途径。作业个性化评价体现了“以人为本”的思想，它本着通过评价促进全体学生全面发展的指导思想，将学生作为有个性特征、有不同兴趣特点和需要的个体进行评价。教师应根据学生的年龄、个性特点及学习风格的差异，采用适当的评价方式。在评价过程中，教师应该尊重学生的想法，调动学生坚持不懈地学习，让学生在完成作业的同时获得成就感，增强自信心。同时，提倡使用富有创造性的评价，激发学生的作业兴趣。

首先，评价用语应循序渐进、由简到繁、由易到难。在改变作业模式的同时，也需要改变作业的评价方式，如采用描述性的语言给予简短的评价。作业评语是作业批阅的重要环节，它便于学生了解自己的作业情况，也是拉近师生之间的距离的有效方式。相对于等级制评价来说，作业批语耗时比较多，但是，作业批语对学生的语言发展、能力提高和人格形成有着不可忽视的作用。相对于等级制评价来说，它更注重人文性，可对学生起到诊断、激励和强化的作用，更有利于学生的可持续性发展。评价用语要切合学生的实际，符合学生的个性心理发展。教师在评价用语中使用的词汇和语法知识不能过于超越或低于学生的现有水平。同时，书写评价用语应做