第一章高校教师职业概述

1、高等教育概念的基本点。P5-7

1)高等教育与基础教育、职业教育相比，最本质的特点是其学术教育的特点。2)高等教育与中小学的普通教育 相比较，是一种专业教育；3)与中小学的普通教育相比较，高等教育还是一种职业教育；4)从高等教育在现代学制体系中的地位看，高等教育是在基础教育或普通教育基础之上的最高层次教育，在现代学校教育体系中又属于第三级教育。

概括起来说，高等教育是承担人才培养、学术研究和社会服务等职能的社会文化事业，是建立在普通教育基础之上的高深教育，是以培养高级专门人才为目标，具有学术性、专业性、职业性的高层次教育

2、高等教育的文化属性 P9 科学属性P9-10 事业属性P12-13

3、高等教育的公益性理由 P13-14

4、高等教育的本质特点。 P5 学术性 5、高等教育的基本任务。P7 人才培养、学术研究、社会服务

6、高等教育的社会定位：P14

7、高等教育的道德性。 P14

8、职业的概念 P15

9、行业的概念P16

10、职业与行业的比较 P16

11、专业的概念P17

12、专业的特点P17（专业与行业、职业的区别、比较）P18

13、教师的概念P18、20

14、高等学校的社会职能：人才培养、学术研究、社会服务P20

15、高等学校教学过程的特点P21

13、高校教师职业的专业定位。P24-28 角色：教育教学者、学术研究者、社会服务者

14、高校教师劳动的特点。P29-31四点 精神文化性、公共服务性、个体自主性、伦理道德性

15、怎样理解高校教师职业具有道德性。P31蓝笔

第二章 高校教师职业道德概述

1、道德、 品德、区别与联系P34-35

2、 职业道德P35

2、高校教师职业道德的内涵P36

3、教师职业道德与高校教师职业道德的区别与联系 P35↓-36↓

4、高校教师职业道德的基本内容。P37-40四条 教书育人的道德、学术研究的道德、社会服务的道德、人际交往的道德

5、高校教师职业道德的特殊属性和品质。 P41 三条

6、高校教师职业道德的属性和特点。P41-43 六条 特殊性、先进性、示范性、教育性、继承性和时代性、奉献性

7、教师职业道德的重要作用 。P43-47四条 支撑功能、统领作用⑴⑵⑶⑷、心灵平衡的价值 为什么说高校教师职业道德对高校教师做好本职工作具有统领作用？⑴⑵⑶⑷P45-47

8、高校教师职业道德发展的科学理念。一、以人为本，注重教师职业道德人格的培养 P48-49

二、确立全面、协调、可持续的发展理念 P49-52

教师发展的现代性、终生性、开放性、生态性、生活性、创造性、生成性