40关于 高校现场教学的多种形式，下列哪一项是错误的？B A参观 B讨论C调查 D实习 41制定教学计划的前提是B

A课程设置 B培养目标和规格 C教学环节 D教学反思 42最早确立并实践服务职能的是D

A柏林大学;B哥廷根大学;C哈勒大学;D威斯康星大学 43高校组织的目标特征是B

A.学术性；B.模糊性；C.二元性；D.复杂性

44合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是B A.公平公正；B.科学定编定岗；C.战略规划；D.分类考核 45 university的本义是A

A师生行会;B职业训练机构;C科研机构;D牧师养成所 46决定教师学术水平和工作成效的核心要素是B

A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力 47下列哪个方面是影响学习的客体因素？B A思维力； B学习目标；C记忆力； D兴趣 48制定高校培养目标的依据是A

A马克思主义关于人的全面发展学说 B个人本位论 C社会本位论 D政治决定论

49关于如何改变人文教育的落后状况，下列哪一个说法是错误的?C A在整个教育活动中渗透人文教育 B开设人文学科方面的课程 C使人文教育在高等教育中处于支配地位。D在专业教育中补充人文教育的内容。

50教学计划目标表述中的主语应该是A A.学习者； B.教师；C.管理者；D.教育者

51制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是A A.培养目标 B.课程设置 C.时间分配 D.学年编制 52关于教学与科研之间的关系，下列哪一项是错误的？D A教学没有科研做底子，就是一个没有灵魂的教育。 B一个好教师应既是研究者又是教育者

C教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研 D教学与科研很难两全其美

53哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？A A讲授法 B多媒体教学法 C讨论法D案例教学法 54学校整个教学的中心环节是B A备课B上课C考试 D毕业论文（设计）

55最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是B

A苏格拉底;B费希特;C洪堡;D范海斯 56高等学校科学研究最显著的特点是B

A个体研究和集体协作的结合;B教学和科研的结合;C科学研究和教育研究的结合;D学术责任和学术自由的结合 57提高高校师资学术水平的基本途径是C A教学改革;B社会实践;C科学研究;D学历提升 58在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是D

A激励多样性原则B激励递进性原则C激励协调性原则D以上全选 59为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有B A中学后教育和成人教育;B第三级教育和中学后教育;C成人教育和继续教育;D大学教育和社区教育 60教育的基本规律涉及到D A教育与社会发展的关系;B教育与人的发展的关系;C教育与技术发展的关系;D A和B

61学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的B A.角色多样性；B.工作神怪性；C.劳动创造性；D.成效滞后性 62教师专业发展的关键是D

A.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验 63高校培养目标的定向作用是指B

A高校培养目标对教育活动起着支配调节和控制作用。B高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用。C高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。D高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准。 64根据工作方式和任务，可以将人才划分为B

A精英人才与合格人才 B学术型人才与应用型人才 C通才与专才 D杰出人才与通用人才

65教师以课时或课程内容为单元编写的实施教学活动的具体方案称为D A.讲义；B.教科书；C.教学大纲；D.教案 66学生在学习环境(包括物质环境社会环境和文化体系)中学习到非预期性或非计划性的知识价值观念规范和态度,这类课程称为B A.核心课程； B.隐性课程；C.显性课程；D.活动课程 67在我国最早提倡“学分制”的是C A蒋梦麟B竺可桢 C蔡元培 D胡适

68主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是B A外适质量B个适质量C内适质量D控制质量 69洪堡创办柏林大学开创高等教育新纪元是在A A1810年;B1862年;C1898年;D1957年

70高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的C

A.优势－机会－劣势－威胁；B.机会－威胁－优势－劣势；C.优势－劣势－机会－威胁；D.劣势－威胁－优势－机会 71从教育层次来看，高等教育的基础是A A中等教育;B初等教育;C研究生教育;D学前教育 72中世纪的一些主要大学出现于 A

A意大利法国和英国;B意大利;C英国和美国;D希腊 73高等教育的经济功能表现在A

A高校是科技创新的重镇;B高校是培养政治精英的摇篮;C高校是文化传承的基地;D高校是受教育者实现社会化的场所 74教育与人的发展之间的必然联系揭示了D

A教育的内外部关系规律;B教育的两大基本规律;C教育的外部关系规律;D教育的内部关系规律

75对高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了A

A.文化对高等教育的影响 ;B高等教育对文化的影响;C高等教育的文化功能;D高等教育对文化的传承功能 76爱因斯坦与爱迪生分别代表了B

A精英人才与合格人才 B学术型人才与应用型人才 C通才与专才 77让学生获得直观知识的实验是A

A演示性实验 B验证性实验C设计性实验D操作性实验 78高校组织的权力特征是C

A.学术性；B.模糊性；C.二元性；D.复杂性 79高校的核心竞争力是D