教师考编试题

全国教师资格考试教育学心理学试题集

1．根据迁移的性质分类，迁移有（ ）。

A 顺向迁移 B 逆向迁移

C 正迁移 D 负迁移

2．用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（ ）。

A．苛勒 B．巴甫洛夫

C．斯金纳 D．桑代克

3．教育心理学的研究对象是（ ）。

A.学习的心理规律 B.教学的心理规律

C.学与教的心理规律 D.学与教二者相互作用的心理规律

4．加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（ ）

A.动作技能 B.分析技能

C.态度 D.综合技能

5． 学生的心理发展主要包括（ ）方面。

A.认知 B.情感

C.人格 D.社会性

答案：1.C D 2. D 3.C 4.. A C 5．A B D

判断正误并改正错误（在正确的叙述后面打√ ，在错误的叙述后面打╳ ，每小题3分，共15分）。

1． 道德品质的基础是道德动机。（ ）

2． 定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。（ ）

3．冯特创立了第一个完整的学习理论。（ ）

4．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（ ）

5．几何证明中的反证法实际就是手段-目的分析法。（ ）

解答：

1．（╳）。道德品质的基础是道德动机。 改为：道德认识

2．（√）。

3．（╳）。冯特创立了第一个完整的学习理论。改为：桑代克。

4．（╳）。社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。改为：观察学习

5．（╳）。几何证明中的反证法实际就是手段-目的分析法。改为：逆推法。

一、单项选择题

1、1913—1914年桑代克出版的《教育心理学》发展为三卷本的《教育心理学》，奠定了教育心理学的学科名称和内容体系。教育心理学之所以在这个时期从心理学的母体中独立出来，是因为（ ）。

A、教育需要心理学 B、机能主义心理学兴起

C、行为主义心理学兴起 D、学习理论形成

2、在教育心理学的研究中使理论建立在材料之上而不是材料建立在理论之上，就要贯彻（ ）

A、客观性原则 B、系统性原则 C、发展性原则 D、教育性原则

3、教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（ ）

A、客观性原则 B、发展性原则 C、理论联系实际的原则 D、教育性原则

4、发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。说明心理发展具有（ ）

A、顺序性 B、阶段性 C、差异性 D、方向性

5、心理发展的童年期正是接受教育的（ ）

A、学前教育阶段 B、初等教育阶段 C、中等教育阶段 D、初中阶段

6、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（ ）阶段。