思想政治教育研究

论大学生健全人格的塑造

陈锡敏

摘要：大学生健全人格的塑造是一项系统工程。在这一系统工程中，心理健康教育是基础，思想道德修养教育是根本，法制教育是保障。

关键词：心理健康教育；思想道德修养教育；法制教育；健全人格塑造中图分类号：Ｃ，６４１

文献标识码：Ａ

文章编号：１００２－４４０９（２００８）１１－００４５－０５

近些年来．大学生的心理健康已成为社会普遍关注的问题之一。大学生“硫酸泼熊”、校园伤人、“虐猫”、博士自杀。等等个案。使高校一再成为社会关注的焦点。教育部门、学校采取了一系列措施提高大学生的心理健康水平．如设立心理咨询机构、配备专职人员开展相关工作、开设心理健康课程等。在各方的努力下．重视心理健康的观念已深入人心，取得了积极的效果。心理健康源自健全的人格。因此．必须大力加强心理健康教育、思想道德修养教育和法制教育。着力塑造大学生的健全人格。

自我完善的活动系统．［１】（队１４）

健全人格是各种良好人格特征在个体上的集中体现。具有健全人格的人通常具有以下基本特点：内部心理和谐发展，心境平和；能正确处理人际交往，拥有和谐的人际关系；能有效运用个人的能力以谋求工作和事业的发展。但本文所讨论的健全人格并不仅仅限于上述心理学的范嗣．还指人在社会生活方面所表现出的较理想的状态。体现在伦理道德、法律法规以及世界观、人生观等诸多方面。它是个体人格与社会人格的有机统一．既表现个体在社会生活中的价值取向．也反映社会对个体的价值认定。因此，有学者提出个体人格素质呈现出由心理层面、思想层面、道德层面到政治层面的金字塔式的结构关系：［２］也有学者认为大学生健全人格包含四个方面的层次。从低到高排序是：个性心理品质，道德意识与道德自律．个体行为与价值取向，人生追求与社会理想。【３］（啷）在这里．健全人格将良好的个人心理健康水平、价值追求、行为取向与良好的社会认知、社会要求和社会理想联系起来。

健全人格的塑造是先天和后天因素共同作用的结果。在人格培养的过程中。既不能忽略个体的生物遗传、童年经验、家庭环境、社会文化、

一、健全人格塑造是一个系统工程

人格是个体在与环境相互作用的过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应．是个体独特的心理特征的综合．具有相对稳定的特点。一般来说，人格包括个人的人格心理特征和人格倾向性两个相互联系的方面。人格心理特征包括能力、气质、性格。人格倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、世界观等。有学者主张．广义的人格心理结构包括人格心理特征、人格倾向性、心理过程和心理状态四个方面，它们有机联系着，构成一个自我调节、自我控制、

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