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室内设计教案

室内设计教案,详细、规范

教学内容：室内设计概论

教学课时：4课时

教学目的：通过教学，让学生了解电脑艺术设计--室内设计方向课程中的主要知识点，

了解其重要性，使学生清楚室内设计的形成历史和构成要素。从历史中理

解现代室内设计的来源和形成原因。要求学生掌握室内设计的历史，从而

为设计打下基础。使电脑艺术的探询有一定的理论依据。

教学重点：室内设计的概念与特征，工业时代与室内设计的形成

教学难点：工业时代与室内设计的形成

教学方法：演示、板书、讲授、练习等方法

教学准备：图片范例

教学过程：

第1-2课时

一、导入

室内设计作品欣赏：

二、新授

1、板书课题：室内设计导论

马斯洛在《调动人的积极性理论》中提到：“人的需求分为生理需要、安全的需要、

归属与爱的需要、尊重和实现自我的需要等5个方面。“它是需求和欲望的低层次到

高层次发展的过程。

2、室内设计的概念与特征

室内设计是社会文化科学与经济技术条件下的产物，它与人的物质生活水准、精

神生活追求有密切关系。（只有掌握相关信息才能正确认识现代人对生活需求的实际

内容，创造满足人们多方面需要的室内环境空间。）

（1）“环境”的内涵

先对“环境”概念的清晰认识，在从“艺术设计”的角度对室内设计进行了解和把握。

“环境”是一个整体的概念；是一定社会组织结构的外化或物化；它具有一定的秩

序、结构和模式；人是“环境”的一部分。

（一）自然环境 （二）人工环境 （三）社会环境 （四）人与环境

室内设计：是指以室内、家具、陈设 等诸多要素进行的空间组合设计。

景观设计：是指以建筑、雕塑、园林、绿化等诸多要素进行的空间组合设计。

（2）室内设计的概念与特征（重点）

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