平行四边形和梯形的认识说课稿
（把具有代表性的作品贴到黑板上）
3、作品分类。
（并随机板书：平行四边形 梯形）
4、观察图形。
（1）想一想：平行四边形和梯形的边有什么特点（同学间互相交流、讨论）
（2）交流小结
平行四边形：两组对边分别平行的四边形。
梯 形：只有一组对边平行的四边形。
一般的四边形：没有一组对边平行的四边形。
5、验证结论。
为了验证结论，我安排了不同层次的练习，练习前引导学生用直尺和三角板验证刚才观察到的结论。
6、平行四边形和梯形在生活中的应用。
（1）说一说我们身边哪些物体上有平行四边形和梯形。
（2）课件展示生活中常见的平行四边形和梯形。
7、探讨四边形间的关系。
［设计意图：充分利用现代教学手段和现有教学用具，激发了学生的学习兴趣，激发他们热爱生活的情感和强烈的探究欲望。让学生直观、形象地理解图形间的关系，构建属于自己的知识。］
（四）引导看书，巩固练习。
1、自由看书，鼓励学生质疑问难。
2、做一做：用小棒摆平行四边形和梯形。
3、剪一剪
［设计意图：培养了学生动手操作能力，充分体现了“玩中学，学中玩”的新课程理念。］
（五）布置作业，拓展应用。
1．猜图形。
说到四边形，瞧，这就有一个!PPT呈现，可它被数学书挡住了，我们再来做一次猜图形的游戏，它是什么图形?
2. 你能把一个平行四边形剪成两个完全相等的图形吗？
设计意图：开拓学生的思维能力，鼓励学生创新，以达到培养能力，发展个性的目的。
四、板书设计（略）
五、课堂评价。
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