七年级上中国历史期中考试复习提纲

1、炎黄部落联盟→华夏族→汉族→中华民族 2、黄帝—人文初祖（尊称）

3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。 4、夏朝的建立（1）时间：前2070年 5、（2）人物：禹（3）标志：奴隶社会的开始 第4课：夏、商、西周的兴亡

1、世袭制代替禅让制从西周开始。 2、西周的分封制目的是：巩固统治。

（1）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。：②诸侯的义务：服从周天子的 命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（2）意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第5课：灿烂的青铜文明

1、我国青铜文化的灿烂时期在商朝。

2、商朝著名的青铜器：司母戊鼎，四羊方尊。

3、三星堆文化地点：成都平原，出土的著名文物：青铜立人象。 第6课：春秋战国的纷争

1、第一个霸主：齐桓公，他任用管仲为相，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 2、晋文公称霸的战役：城濮之战。 3、与勾践有关的成语：卧薪尝胆。 4、三家分晋指韩、赵、魏三家。

5、战国七雄指齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国。 第7课：大变革的时代

一、铁农具：出现在春秋，扩大在战国。农业发展史上的革命牛耕。

二、都江堰：战国时期秦国太守李冰在岷江流域主持修建的水利工程，代表了我国当时水利工程的先 进水平。功绩：使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨”，获得“天府之国”的美称。（识图P37： 都江堰示意图）

三、商鞅变法（识图P38：商鞅舌战守旧群臣图） 1、时间：公元前365年。

2、人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

3、目的：确立封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。

1、甲骨文，我国最早的文字，出现在商朝。

2、文字发展过程：甲骨文→金文（铭文）→大篆→小篆→隶书→楷书→行书→草书（龟甲兽骨→青铜器

1、见能力提升P35表格 第10课：秦王扫六合 一、秦的统一：

公元前221年 都城：咸阳

开国皇帝：秦王嬴政 意义：结束长期分裂割据的混乱局面，开创统一的新局面。 二、巩固统一的措施 制度，统一文字、货币；但也有残暴的一面，赋税沉重，刑法残酷；总体功大于过。 第11课：“伐无道，诛暴秦”（识图P63：大泽乡起义）