小学语文_教学设计方案
表格式教学设计模板
课题 科目 授课课时
猫 语文 2 课时 教学对象 所属学校 四年级学生 授课者 李文军
天水市麦积区东岔中心学校
一、教材内容分析 《猫》是著名作家老舍写的一篇散文。课文细致生动地描写了猫的古怪特点和它满月时的淘气可爱。 文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。
二、教学目标(知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观) 知识与技能： (1)认识 16 个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的诗歌中的生字字音并且认 清字形。 (2)正确、流利、有感情的朗读课文，并在读中感受彩虹的神奇和美丽。 (3)理解课文内容，学习想象和比喻。 过程与方法： (1)识记生字，培养学生自己观察字型的能力。 (2) 通过合作学习，让学生学会发现，相互启发，相互学习。培养学生的参与意识 和学习能力。 (3) 通过对彩虹提问，让学生交流、讨论，培养训练并发挥学生的联想力、想像力 与口语表达能力。 情感态度与价值观： 鼓励学生充分发挥想象， 感受大自然的美， 培养学生热爱大自然、 亲近大自然的感情， 激发探索大自然的兴趣。
三、学习者特征分析
学情分析 猫是孩子们所熟悉的动物，在不同孩子的眼里，猫各有特点，但是如何把猫的特点写具体，以及透过 文字体会作者对猫的喜爱之情，对于初入四年级的学生来说还有一定的难度。
四、教学策略选择与设计 1
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