本课时教案是苏教版五年级数学第三单元第一课时。

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教案设计

一、 教案背景

√小学 2、学科：数学 1、面向学生：□中学 □

2、课时：1

3、课前准备：

(1)学生课前准备长3厘米，宽2厘米的长方形纸片，边长6厘米和边长8厘米的正方形。

(2)练习四第4题里的方格图、红棋和黄棋。

二、教学课题

1、让学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍数，会在集合图中表示两个数的倍数和公倍数。

2、使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简洁的方法，进行有条理的思考

3、使学生在自主探索与合作交流的过程中，进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的经验。

三、教材分析

《公倍数和最小公倍数》是苏教版五年级数学（下）第三单元第一课时，本单元是在学生已经理解和掌握倍数、因数的含义，初步学会找一个数的倍数和因数的基础上进行教学的。这部分既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习约分和通分以及分数四则计算的基础。

教学重点：认识公倍数与最小公倍数。

教学难点：会用列举的方法找两个数的公倍数以及最小公倍数。

教学准备：

1、教师搜索有关求两个数的公倍数和最小公倍数的资料及课件。

2、学生课前上网查找求一个数的倍数的方法。

四、教学方法

例1先用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片，分别铺边长6厘米和8厘米的正方形，发现正好铺满边长6厘米的正方形，不能正好铺满边长8厘米的正方形，