从当前高校班级管理的实践出发,结合当代大学生思想、心理和生理的现状,依据我国高等教育的办学理念和当代大学的基本职能,探索当代高校班级管理的基本规律,构建高校班级管理的新模式,从而不断提高我国高等教育在培养人才、发展科学、服务社会的能力。

管理视角

高校班级管理的实践与探索 李长富孙梅 泰山学院物理与电子工程学院

摘要：从当前高校班级管理的实践出发，结合当代大学生思培养成为富有主体精神和创新精神得“”,成为社会所需求的人服想、心理和生理的现状，依据我国高等教育的办学理念和当代人。因此，在高校的班级管理中我们必须摒弃那种一味强调“

统一”,而忽视学生的自我选择、自我尊重和自我成长大学的基本职能，探索当代高校班级管理的基本规律，构建高 从”、“校班级管理的新模式，从而不断提高我国高等教育在培养人的管理模式。 才、发展科学、服务社会的能力。 关键词：班级管理实践探索

( )对高校学生管理中的教育性原则和民主性原则把握不二 准

高校学生管理的教古 l原则是指学生管理的各项活动对学生生『中央十六号文件指出：“ 班级是大学生的基：组织形式，是都要起到教育作用，要求学生管理人员对学生的成才都尽到教育 学大学生自我教育、自我管理、自我服务主要组织载体”。而高校的责任。民主性原则是要求各项学生管理制度必须来自生，在

是知识份子和高层次学生群体密集的地方，比起中学来学生的思想较为复杂。因此，加强高校班级管理促进大学生全面健康成长是当前和今后高校学生管理中一项十分艰巨而又紧迫的任务。 目前高校班级管理中存在的问题 一

学生管理过程中要靠学生的自身力量。这就要求我们在制定各种管理制度时要广泛听取学生的意见，集中学生的智慧，采纳学生的合理化建议，保障学生的民主权利。只有这样，我们的各种管理制度和措施才能被广大的学生所认可和接受，从而转化为他们 ( )一班委、团支部作用发挥不充分，重管理、轻服务，班自身的思想意识和行为习惯，变外部管理为自己管理自己，变外部监督为内部监督，使学生的管理过程成为教育和自我教育的过委、团支部成员与普通同学之间形成对立在目前的高校班级管理中存在着这样一种传统的管理模式： 程。 班主任主要通过班委、团支部向班级同学传达学校的各种通知要三、高校班级管理新模式的创建与思考求

,直接或间接地通过班干部借助一定的规章制度去约束学生， 作为一名高校辅导员，在多年的班级管理工作中对于高校班，亍实现对学生思想和行为的控制。这种传统的班级管理模式容易导级管理新模式的创建进；了深入的思考和探索，在实践中形成了些有关高校班级管理的成功做法。 致班委、团支部成员与普通同学之间矛盾不断增多，两者之间形成对立。 ( )建立科学的.级选人用人机制，做到“一 f』王点燃一盏灯， 、 一

( )级成员之间沟通不畅，班级凝聚力和向心力不足，二班

照亮一大片”

班委、团支部是班级管理的骨干，承担着大量的班级管理事伴随着中国高等教育扩招的深入发展，在中国高等教育已逐务，对班级的健康发展起着举足轻重的作用。在多年的班级管理渐走向大众化。由于生源来自全国各地，即使生活在同一个班集工作中逐渐形成了“品德+力=务+绩=选”的班级选人能服业人 学生对班集体缺乏认同感和归属感 体中的同学在地域文化、家庭背景和兴趣爱好方面也存在很大的用人机制。差别导致了班级成员之间沟通不畅，班级凝聚力和向心力不足， 1理好品德与服务的辩证关系，在班级干部选拔中做到公 .处学生对班集体普遍缺乏认同感和归属感。 开、公平、公正 ( )班级管理的规律性把握不强，在班级管理中重点不三对 作为一名合格的学生干部首先要有良好的思想素质和高尚 突出的道德情操，能用科学的世界观、人生观和价值观正确的对待自 培养人才、发展科学和服务社会是现代高等学校的三大主要己、对待他人、对待工作、对待礼会。在实际工作中做到理论联职能。其中，培养人才则是高等学校的根本使命，也是高等学校系实际，密切联系同学，勇于开展批评和自我批评，正直坦白， 工作的根本出发点和工作的中心。而高校的班级管理则是人才培作风正派，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，奉公守法，严于律养的基础环节，事关社会主义高等教育的兴衰成败。但是，在目 己，宽以待人。在现实中主要表现为能全心全意为同学服务，因前的高校班级管理中却普遍存在这样一种现象：

班级管理者把班为服务是干部的应有之意，有什么样的思想品德就决定了具有什级看做是几十个学生的简单组合，把班级管理简单地认为就是对么样的服务态度。因此，在选择班级干部时一定要发扬民主 f全扣几十个学生管理，缺乏从全面的、辩证的、发展的角度来对待班班同学表决确定干部人选，这样既做到了公开、公平、公正又通级管理，致使目前在高校班级管理中管理者对高校班级管理的规过全班同学的认可确实将品德优良的同学选拔出来。 律性把握不强，在班级管理中重点不突出。 2处理好能力与业绩的辩证关系，在班级干部的最终确定时 .二、目前高校班级管理中存在问题的原因分析做到集中、统一、考核造成上述问题的原因主要有两方面。一方面是管理者对我国能力与业绩的辩证关系，我们可以简单的用幂函数y k“= x(其高等教育的办学理念认识不清。另一方面则是管理者在班级管理中k O>)表示，yt业绩，x>,n o来 t表一弋表具体的工作，其中能力过程中缺乏从当代大学生思想、心理和生理的特点出发，掌握学决定了k的取值。某个人的能力越强k的取值就会越大，做和n和n生管理的教育性原则和民主性原则。 同一件 _作他取得的业绩就会比别人更大。因此在班级干部的最丁 ( )对高等教育办学理念认识不清一终确定时，对在民主基础上选出的班级干部人选，一定要从学习现代高等教育的办学理念主要是关于大学是什么、大学如能力、组织能力、管理能力、口头表达能力、写作能力、待人处 何发展的观念体系。更加关注如何培养适应知识经济时代要求的事能力等多方面根据具体的工作性质采取集中、统一的考核，以高素质创新型人才，特别强调坚持人文精神、科学精神和创新精确定班委、团支部的干部。 神的统一，这就要求我们在高校的班级管理中牢固树立“以学生“品德+力=务+能服业绩=选”的班级选人用人机制的建 人为中心”的教育哲学观。所谓“以学生为中心”,是指要把学生立，确保了我们的学生干部在实际工作中既全心全意为同学服务

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