班级管理建设中的有原则和无条件

班级管理要有张有弛，但是不管是张还是弛，都要有个度，有些事情上班主任要有原则，寸步不让，有些事情上班主任又应该无条件的支持。

一、有原则

1、定时定点原则。班级管理，事情千头万绪，教师不是孙悟空，不会分身术，所以要把让学生做力所能及的事，但是孩子毕竟是孩子，需要有人监督，并提出建议，不断改进。可是教师教学工作加上学校各种事宜，事情一多，往往会忘了对班级管理琐事的督促，所以，在班级管理中，要定时定点，制定每天班级管理的时间表，到什么时候该做什么事。

2、一视同仁原则。在班级管理中，受成绩、平时表现、为人处事的影响，老师作为一个社会个体，肯定会对孩子有自己的偏好，对某些孩子会有一些看不顺眼。久而久之，对于自己喜欢的孩子，会夸大他的优点，淡化缺点，很容易原谅他犯的错误；而相反的，对于那些平时不受老师待见的孩子，教师会产生一定的厌烦情绪，忽略孩子身上的变化，所以在班级管理中，要试着

3、有法可依原则。现在班级的管理是“人治”班级，而我们的班级更应该“法治”，班级要有班级的规章制度，奖惩措施，学生犯了错，要有法可依，依法惩处，慢慢的，这些规章措施要成为学生心目中得一个准绳，有明确的是非观念。这样的话，即使老师不