土地的誓言-教学设计

《土地的誓言》教学设计

教学目标：

1．了解本文写作的时代背景，体会关东原野的美丽、丰饶和曾经的污秽、耻辱。

2．感受作者对关东土地的炽热情感。

3．激发学生爱家乡、爱祖国的热情。

教学重点和难点：领悟作者在特定背景中对关东土地的炽热情感。

教学课时：一课时。

教学过程：

（开场白：同学们，今天现场有多少人，你知道吗？数一数，或者猜一猜。不对，现场其实只有一个人，这个人就是你自己！当我们读书时，回答问题时，就要拿出“天下英雄，舍我其谁”的气概，大家说好不好？好不好？看到大家这么好的精神状态我也很兴奋，对我们一起上好这节课充满期待和信心。大家有没有信心？先请同学们欣赏一首歌曲，静下心来，开启今天的学习之旅。）

（课前播放音乐《多情的土地》）

一、初识美丽东北

1．走进东北

同学们，知道刚才听的这首歌的歌名吗？

下面就由老师带同学们走进一片土地。

出示系列风景图片：请看，这里有（白桦林、红高梁、人参、貂皮、鹿茸），更有广袤的黑色的土地。

知道这是哪里吗？明确：东北。（画出地图）（评价：对，同学们的地理知识真丰富。）在祖国雄鸡似的版图上,她就是高昂的头颅。

2．导入课题

有一位作家叫端木蕻良（板书），他的家乡就在东北。他怀着对家乡土地的一腔深情，写下了一篇抒情散文，这就是我们今天要学习的——“土地的誓言”。（板书，领读文题）

二、感受关东大地

（一）总体印象

1．解读文题

看到这个题目，你会想起哪些问题呢？

看来同学们非常善于思考，老师相信经过这节课的学习，大家一定会解决这些疑问，而且还会有更多（意想不到）的收获。

2．土地印象

下面请同学们快速朗读课文，读到你喜欢的地方画出来，并放声朗读。（行间巡视）

3．交流品读

刚才大家读得都很投入，相信你对这片土地已经形成了一定的印象，现在请你来说：这是一片

的土地！（出示，手指屏幕）

学生各抒己见。（暂不展开）（3人左右）

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