中国宗法制度
中国宗法制度
1、教学目标：
（1）掌握家庭、家族、宗族三个概念的含义。
（2）对传统家族观念和基于家族观念的伦理思想进行客观辨析。
（3）了解宗法制度的形成、演变和特点。
（4）了解宗法制度对封建社会的维系及对国民心理的影响。
2、教学时数：
3课时。
3、思考题：
（1）简要说明家庭、家族、宗族的区别和联系。
（2）举例说明古代社会的家族观念。
（3）为什么说中国封建社会的人伦关系是以家族为本位的?
（4）简要评析儒家的孝道观。
（5）“三纲五常”的内容是什么？请作出你的评述。
（6）通过对国与家、君与民的关系的分析，试述“家天下”政权模式得以长久传承的原因。
（7）有学者提出家族意识在当下仍有现实价值，例如东亚家族企业是经济活动很活跃的成分，对此，你看法如何？
（8）为什么说宗法制度在周代已经完备?
（9）为什么说与奴隶制相适应的宗法制，到了封建社会又演变为封建宗法制?
（10）宗法制对封建秩序的维系起了什么作用?
（11）宗法制对国民性格的塑造有哪些影响？
4、课外阅读文献：
（1）徐扬杰著：《中国家族制度史》人民出版社，1992。
（2）王玉波著：《中国古代的家》商务印书馆，1997。
（3）冯尔康著：《中国古代的宗族与祠堂》商务印书馆，1996。
（4）葛兆光著：《古代中国文化讲义》（第二回“从婚礼丧仪想象古代中国”、第三回）复旦大学出版社2006。
（5）吕思勉著：《中国制度史》（第八章）上海教育出版社，1985。
5、讲授提纲：
第一节 家族的产生与家族观念
一、家族
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