小学教师个人三年发展规划
三年个人发展规划
我是一名从教11年的小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，大部分的时间执教小学高年级，曾3次带教毕业班。教师的生活是繁忙而清苦的，一线的教师尤其是这样，但是，每当看到学生的点滴进步，看到自己在专业上小有斩获，所有的辛苦就都有了回报。 具体发展规划：
第一年：
1、明确研究型教师的基本要求和发展方向：树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，组织实施教育教学活动；
2、加强本学科专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。 学习书目：《小学语文课程与教学论》 《语文课程标准》
3、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，引导学生顺利完成三年级语文学习上的过渡期，为高年段的学习打好基础。
本年段教学主要抓手：运用各种方法理解句子的意思。
围绕这个抓手，进而在积累、运用、欣赏等方面提高学生的语文综合素养。
4、联系教改实际开展教育科研。在教研组的范围内开展有关“促进学生创新思维发展的教学策略及其应用”的研究，完成相关实践课程，做好课后的数据收集和教师、学生反思工作，年终完成相关主题的论文一篇。
第二年：
1、继续向成为研究型教师方向努力：逐步形成较强的教育教学研究能力，善于
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