中小学实验教学规章制度细则1
中小学实验教学管理的暂行规定
一、实验教学是现代学校教育的重要特征和重要组成部分。是一项与各科理论教育相平行的教学任务，为全面实施中小学理科教学大纲，提高教学质量，加强实验教学的管理特制定本规定。
二、学校领导应充分认识实验教学的重要性，采取切实可行的措施加强对实验教学的领导。（1）要有一名主管教学的校长分管和有一名教导主任主管实验教学工作。（2）按照国家自治区的规定选派相关学科的、相应素质的实验技术人员主持实验日常工作。（3）每年把试验工作列入学校重要工作的议事日程，并做到有计划，有总结。
三、学校必须按照教学大纲的要求开设理、化、生、自然、劳技实验课。实验教学水平是评估学校的重要指标，也是考核理科教师的重要内容，是评聘教师职务的主要依据之一。
四、学校应按各科教学大纲和教材规定的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学。条件较差的学校应积极创造条件，完成规定的实验教学任务。
1、教师要认真做好演示实验教学：（1）按照教学大纲和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法。（2）应做到：目的明确，准备充分，重点突出，方法简便，操作规范，转却安全的要求。即：力求现象明显、只管、简单、可靠、富有启发性。
2、才去措施，提高学生分组实验的效果：（1）实验前做好：试验计划实验环境和实验仪器、器材的准备，知道学生，认真复习有关知识、预习实验内容，初步明确实验目的、要求、和任务，掌握实验原理，了解试验方法、步骤、注意事项以及了解仪器的构造、原理和使用方法等。同时做好遵守学生实验守则和爱护仪器的教育。（2）实验时教师 要求学生按课本规定的实验步骤进行操作，细心观察、认真分析、得出结论。（3)在实验过程中，教师和实验技术人员应巡回指导，发现问题及时解决。对普遍性问题，在实验课结束时，要做全班讲评。（4）知道学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并要求实事求是的写出实验报告。（5）教师应认真批改实验报告。
3、学校要积极创造条件运用边讲边试验的方式，使学生在教师的直接指导下通过实验技能的训练获得新知识。
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