Vol.5,No.1 2008 HealthMedicineResearchandPractice

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#社会医学#

农村留守儿童心理问题研究的现状与展望

闵永胜 姚本先

(安徽师范大学心理学系,安徽芜湖241000)

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摘要:农村留守儿童心理问题研究开始成为我国心理学研究的一项重要课题。只有对农村留守儿童心理研究现状有较全面地了解,才能更好地继续深入此项研究,为留守儿童教育与管理工作提供必要的理论依据。根据已有研究文献发现,目前对留守儿童心理研究在理论与实证方面都取得了一定的成果,研究方法也渐趋规范化,但对留守儿童概念的界定仍然不够明确,留守儿童心理研究缺乏系统性、整体性,这就要求我国心理学工作者要通力合作,整合研究资源与成果,最终构建出我国农村留守儿童心理发展与教育的理论体系。关键词:农村留守儿童;心理问题;研究中图分类号:B84 文献标识码:A

ThePresentSituationandProspectsoftheResearchonPsychologicalProblems

ofChildrenLeftinRuralAreas

MINYong-sheng YAOBen-xian

(DepartmentofPsychology,AnhuiNormalUniversity,WuhuAnhui241000,China)

Abstract:Theresearchonpsychologicalproblemsofchildrenleftinruralareashasjustbecomeanimportant

topicinpsychologicalstudyinourcountry.Onlybyreviewingthepresentsituationoftheresearchcanwecon-tinuetomakethisresearchbetter,sothatitcanprovidetheessentialtheoriesforthechildreneducationandsupervisoryworkinruralareas.Bydrawinguponrelatedliteraturepublished,theresearchhasdiscoveredthatthefactmuchresearch,whichisgraduallystandardized,hasalreadyyieldedsomefindingsatpresent,amoreclearconcept,amoresystematicandholisticapproachseemtobeneeded.Thesystematicbasictheoriesonpsychologicalproblemsofchildrenleftinruralareasmustbeconstructedinthefuturewhenpsychologistsco-operateandresearchresourcescanbeintegrated.

Keywords:Childrenleftinruralareas;Psychologicalproblems;Research

自20世纪80年代初以来,我国在改革开放和社会转型的过程中,出现了特有的/民工潮0现象,伴随而来的是/农村留守儿童0问题。在很长一段时间里,这一特殊群体的存在并未引起社会和学者们的注意,现在这一群体规模不断扩大,其教育与心理问题已日渐突出,对构建社会主义和谐社会有着一定的负面影响,这已引起了我国政府部门的高度重视和许多学者们的高度关注。我们拟从心理学视角对农村留守儿童心理问题研究成果进行梳理和分析,探讨尚待进一步研究的问题。

纳为农村留守儿童不健康心理现象(如性格孤僻、自私、不合群等)及原因分析。研究者一致认为,缺少父母的关爱、代养人的文化素质低、教养方式不当、监管不力等是造成农村留守儿童心理健康问题的重要因素。张志英认为,农村留守儿童教养人的教育态度和方法不一致,常使得幼儿无所适从;生活氛围不和谐,则是导致留守儿童产生心理不健康的特殊原因[10]。李庆丰把留守儿童的监护类型分为3类:¹隔代监护,即由祖辈抚养监护,这种监护方式的弊端是监护人多采用溺爱的管教方式,只重视对留守儿童物质生活的满足而忽略了对其精神和道德上的管束和引导,结果造成儿童放纵、任性的性格特点;º上代监护,指由儿童父母的同辈人(亲戚或朋友)来监护,这类监

1 农村留守儿童心理问题的实证研究

1.1 农村留守儿童心理健康状况的调查研究 目前对农村留守儿童心理状况的研究相对来

说比较细致深入,取得的研究成果也较多,主要归

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收稿日期:2007-09-30

作者简介:闵永胜(1971-),男,安徽六安人,硕士研究生,主要研究学校心理健康教育。

基金项目:2005年度国家社会科学基金项目/思想道德建设视野中大学生心理健康教育模式与机制创新研究0

(05B2X064),项目负责人:姚本先;安徽省社科联省级项目/学校心理健康教育视野下的和谐社会构