高等职业教育的特殊本质是为不同的行业培养专门人才和高素质的劳动者。具有明显的针对性和鲜明的职业定向性,高职教育实质就是服务市物的就业教育,是一种以服务市场为宗旨,以就业为导向,提高学生劳动就业竞争能力为培养目标的教育形式。高职院校的体育教学作为职业教育的一个重要组成部分,对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高具有独特的作用。其体育教育的指导思想和

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初探高职院校体育教学改革 张仕超徐军民刘凯进 摘要：等职业教育的特殊本质是为不同的行业培养专门人才和高素质的劳动者，有明显的针对性和鲜明的高具 职业定向性，高职教育实质就是服务市物的就业教育，一种以服务市场为宗旨，就业为导向提高学生劳动就业是以

竞争能力为培养目标的教育形式。高职院校的体育教学作为职业教育的一个重要组成部分，学生素质的全面发展对和身体健康水平的提高具有独特的作用。其体育教育的指导思想和教学体系本质上应与职教总体培养目标相一致。

突出培养与学生劳动就业和社会发展需要相匹配的身素质，充分体现职业院校体育教学在学生今后劳动就业中 的实用价值和人性化概念，正实现高职体育教学从课堂向未来延伸。真 关键词：高职院校；育教学；革体改

近年来，着社会经济的发展，业结构的变化，家对随产国高职教育重视程度加大，国的高职教育呈现出发展壮大的我良好势头。职教育过程中的体育教育问题也将越来越受到高重视。业教育是培养在社会第一线从事技术、务、理的职服管各类实用性人才的基本途径。职学生在学习期间要掌握一高定的相关专业基本知识、基本技能、基本技术，时要形成健同全的心理品质、良好的社会适应能力和职业竞争意识。体育教学为学生提供了广阔的时空条件，是培养学生职业意识、 职业素养的良好途径。 高职院校体育目前存在的问题高职院校的办学思想、办学理念和承担的社会责任决定了它不同于一般本科学校。以，职院校的体育教学与所高般的本科体育教学有着天壤之别；职院校体育的功能、高 作用也有别于一般本科学校。目前高职院校体育雷同于一般本科学校，有发挥高职体育在职业教育中的功能。阶没现段，职院校体育存在以下问题：是教育观念没有转变，高一 把高职院校体育教学与普通学校体育教育混为一谈，在高职院校里从事体育教学仍然用普通学校体育教学的理念； 二

是高职院校体育教学没有结合学生的所学专业选择教学内容进行教学；三是教学方法的选择没有体现实现目标效果的单一性和多元性相结合，在选择教学方法时很少考虑到对学生心理健康、会适应能力的培养，本局限于实现社基运动技术这种单一的教学目标；四是在确立教学目标时缺乏教学目标的发展性，高职院校体育教学要以学生终身受练习，展手指、发手腕的关节灵活性和力量，提高控制球的能来力 )有的传、 .所接技术运用，速的快慢，量的轻重、行弧度球力飞与角度、的旋转等等，要取决于手指的拨动，球主手腕的抖动， 手臂前迎后引的训练程度 . 3传接球关系密切，教学过程中可同步进行如进行双手在传球技术教学时，同时注意进行双手接各种不同高度的来球方法，它们又是互为影响的 .求传球必须及时准确，到球到，要人接球则养成上步手臂前迎后引的接球动作和习惯 .教学中可先在从双手胸前传球，手肩上传球，手接球，初步基本掌握和单双在运用的基础上。进一步发展和提高各种多样的传、接技术同时要求学生运用左右手传、球 (于以后的示范 )步过渡到学接便 .逐习和掌握单手接球和各种突然、隐蔽的传球技术 . 在进行各种传接球技术教学时，求严格、时指出技术要及动作的正确与否，出纠正方法，到基本动作力求规范化 .提做 4传球与接球技术教学步骤：先讲解传接技术的重要性， .首技术动作概念与方法，术要点与动作关键 .着教师边讲解边示技接范，学生对技术动作有个明确概念然后进行分组练习和在学使比赛中运用各种技术动作练习形式先从原地作模仿动作一原地接、球一移动传、传接球一行进问传、接球一跳起传、球一结合其他技术行进传、接接 一

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一

益为出发点、以立足培养学生终生体育意识为主线。些要这现状直接影响职业教育功能的发挥。 二、职院校体育教学应体现高职的特点，据不同专高根业选择不同的教学内容，强校本教材的开发和利用加高职院校专业设置

纷繁，不同职业对身体素质的要求是不同的。根据这一特点，体育教学中选择教学内容，在如何进行组织教学，得我们共同关注。值虽然高职院校生专业诸多、类各异，按照职业活动的特点我们可以分为站立种但型、案型、合型三种。其中站立型是指以站立为主、伏综少走动的工作岗位，:馆、厅、务员、场的营业员、如宾餐服商 礼仪、师等；案型是指以长时间静坐伏案为主的工作岗厨伏位，:脑操作员、会人员、呼小姐、秘人员等；如电财寻文综合型是指从事各种复杂多变的户外工作岗位，:销员、如营 安保员、电维修员、关员等综合型职业。这三种类型的机报专业对体能和适应环境的能力要求各有不同，站立型由于身体持续处于立姿对下肢的力量与耐力，肌、肌的协调屈伸和平衡能力有较高的要求，时易疲劳、响下肢的回心血同影流。伏案型虽对体能的要求相对较小，但对大脑的工作效率、应的准确性和手指、腕的灵活性要求较高，产生反手易颈、椎病变。综合型由于工作范围广、动强度较大、脊劳户外工作多，要求具备较高的体力和耐力以及吃苦耐劳的心 理品质。

另外，厨师对手腕力量要求比较高，海员必须学会游泳，安必须熟练掌握擒拿格斗，馆服务必须熟练托盘，保宾 服务业、仪必须接受形体教育，案型职业容易出现职业礼伏 球一对抗性结合比赛进行传、球 .习形式的设计要合理、接练适

用、颖，着强烈的吸引力可通过球类游戏或特订的比赛进新有行各种传、球技术教学接 4结论与建议在我们篮球实践课的安排上，次课都有传、球练习，每接这就使学生感觉到传、接球技术在篮球运动中的重要性 .课的每次传、球都有量和质的要求.篮球课上完之后，接整个经过综合考核，果是令人满意的，践告诉我们认真抓好传、效实接球技术教学，仅仅是对该项技术本身的提高，对整体篮球不而

技术的掌握都有促进作用。 参考文献：

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