信息技术参考试题

中学教材分析与教学设计试题

一. 填空题

1. 中学信息技术课程资源的选择原则有：目标导向原则、（ ） 、（ ）。 237

2. 中学信息技术课程资源选择关注的因素有：学生因素、（ ） 、（ ）。 237

3. 中学信息技术课程资源的属性有：综合性、（ ） 、（ ）。 232

4. 中学信息技术课程教学评价常用的三种方法是：学期考核检测评价、（ ） 、（ ）。

210

5. 中学信息技术课程教学评价的原则有：发展性原则、科学性原则、（ ） 、（ ）、 多元化原则。 207

6. 中学信息技术课程教学评价的五个维度是：学生的学习方式、学生的学习能力、学生的学习效果、（ ） 、（ ）。 206

7. 教学评价的功能和作用主要有：诊断功能、强化激励功能、反馈调节功能、（ ） 、（ ）。

201

8. 中学信息技术课程教学方法选择的原则有：系统性原则、（ ） 、（ ）。 186

9. 中学信息技术课堂中常用的教学方法有：讲授法、（ ） 、（ ）、WebQuest教学法。184

10. 教学方法的特点有：依存性、灵活性、（ ） 、（ ）。 181

11. 教学内容分析的主要方法有：归类分析法、图解分析法、（ ） 、（ ）。 167

12. 教学内容的类别主要有：言语信息、智力技能、认知策略、（ ） 、（ ）。 165

13. 中学信息技术课程教学目标编写的原则主要有：科学性原则、系统化原则、具体化原则、（ ） 、（ ） 157

14. 《普通高中信息技术课程标准》（2003年）运用布卢姆的教学目标分类理论将信息技术课程教学目标分为：知识与技能、（ ） 、（ ） 153

15. 教学设计过程的核心要素有：学习者特征分析、教学目标分析、教学方法的选择、（ ） 、（ ）。 108

16. 以“学”为主的教学设计过程模式大体上可以分为的三个阶段分别是：分析阶段、（ ） 、（ ）。