八年级信息技术说课稿
说课稿
尊敬的各位专家大家好！
今天我说课的题目是《使用引导层设计动画》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等方面进行设计说明。
一、教材分析
本课是八年级信息技术第十二册第一单元第三课《使用引导层设计动画》。按照课程改革的教学理念，要注重培养学生的的信息素养，培养学生不断探索新知识的能力，而本课重点在于培养学生对操作方法和操作技巧的掌握，只有掌握了这些方法和技巧，才能不断的去探究去创新。学生在学习本节之前已经掌握了关键帧动画、符号绘制、运动动画、图层使用的基本操作技能。在FLASH动画制作中经常碰到一个或多个物体沿任意指定的路径运动的问题,沿任意指定路径运动是对物体直线运动动画的引申,通过学习引导层的使用，沿任意指定路径运动的问题迎刃而解。本节是FLASH动画中必须掌握的内容，所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。
二、学生情况分析
初二学生对动画有着浓厚的兴趣，再加上前面已经学习了逐帧动画、运动动画和形状动画的知识，因此对引导层动画的学习已经奠定了一定的基础。
三、教学目标
根据上述的知识结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征制定了以下的教学目标：
1、认知目标：
能够了解引导层的作用，能够初步掌握引导层的建立和使用，对FLASH动画制作能够进行更深一步的拓展。
2、能力目标：
培养学生的想象能力，动手实践能力以及发现问题、独立思考问题、解决问题的能力。
3、情感目标：
通过生动活泼的动画制作，培养学生学习的兴趣. 利用来自身边的实例，让
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