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第一章走进物理世界知识总结

6、刻度尺的使用规则：

A、“选”：根据

B、“观”：使用刻度尺前要观察它的。

C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着（紧贴物体且不歪斜）。不利用刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）

D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。

E、“读”：在精确测量时，要估读到

F、“记”：测量结果由（也可表达为：测量结果由组成）。

练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。

7、误差：

(1)定义：

(2)产生原因：。

(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器 好的测量方法

(4)误差只能减小而不能 ，而错误是由于的，是能够避免的。

三、时间的测量：

1、单位:秒(S)

2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等

现代:机械钟、电子表等

四、体积的测量

1、单位：1L=1dm3 1mL=1cm3

2、测量工具：量筒、量杯（使用前注意观察其分度值与测量范围）

3、读数时与液面的凸液面顶部或凹液面底部齐平（不需要读估计值）

五、科学探究：

1、科学探究的基本过程包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

2、控制变量法：在研究一个量与多个量之间关系的时候往往用控制变量法，即在研究A与Ｂ、Ｃ、Ｄ三个量是否有关时，如果想看Ａ是否与Ｂ有关时，可先控制C和D不变，让B变，看A是否变，若变则Ａ与Ｂ有关，反之则无关。（研究谁，谁变，不研究的统统不变）。 2

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