5-1《我驾神州游太空》造型·表现

了解飞行器、宇航服等有关太空知识

重点：绘画或制作一幅太空遨游图；

难点：有创意地进行飞行器设计。

资料：2003年10月15日，杨利伟驾着自行设计的“神州五号”宇宙飞船飞天，（第一次载人进入宇宙航行）。2013年6月11日，聂海胜、张晓光、王亚平驾“神州十号”飞天。“神十”太空授课：中国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。师生们共同观看了讲述航天员太空生活的电视短片《航天员在太空的衣食住行》

1.提问导入：同学们都去哪些地方旅游过，旅游时都乘坐什么交通工具的？今天老师也要带同学们去旅游，不过这次同学们去的地方比较特殊，（出示太空图片），你们知道去这个地方要使用什么交通工具吗？——宇宙飞船，从而出示课题。【通过这样的谈话引导学生进入角色，引起他们的好奇心和求知欲，激发学生的参与兴趣，活跃了课堂气氛。】

2.（展示大量飞船图片）观察飞船有哪些部分组成？机身，机翼，椭圆形，雷达装置，官网装置等等。老师也想像杨利伟一样设计一架飞船，同学们你们能帮助老师一起完成吗？接着我边画边听取学生的建议，画上雷达装置，观望装置，防御装置等等。

3..要想去太空旅行，光有飞船就可以了吗？我们身上的这些装备可以吗？我们需要准备什么东西？——太空服，这样的衣服和我们平时穿的衣服有什么不一样，它有什么作用呢？以白色为主，保护人体在太空不受伤害，由服装，头盔，手套，靴子，背上特殊装备组成，每个部分都有特殊的功能。

4.准备工作差不多了，那我们该去哪个星球旅行呢？不同的星球用不同的色块表现。

5-2《我们爱劳动》造型·表现

人物劳动时的动态美感

1.情境导入：音乐《劳动最光荣》，展示各行各业辛勤的工作画面

说一说：你们平时参加哪些劳动？需要哪些工具？当时的心情是怎么样的？

做一做：到讲台前做一做劳动时的动作

猜一猜：他们在做什么劳动？

王文彬《夯歌》：特点——一瞬间发生的动作，构图以倾斜不稳定的形式表现动感。

5-3《绿化家园》设计·应用

折剪纸的方式

3月12日植树节，

认识不同树木的外形

5-4《立体造型》设计·应用

通过折卷、粘贴等方法构成立体形状

在制作步骤中解决本课重难点

城市雕塑——>纸立体构成

5-5《自行车的故事》综合·探索

自行车的演变过程、造型特点、功能作用

对比早期和现代自行车，儿童和成人使用的自行车，比赛和休闲的自行车，载重自行车，电动自行车等等。