小学美术教学论文5篇
其实不止5篇
多媒体信息技术在小学美术教学中的运用
摘要：
信息技术与美术课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程
和其它学科双赢的一种教学模式。多媒体集形、声、光、色、动、静为一体，突
破时空限制，可以大大调动学生的学习积极性，使学生积极主动愉快地参与教学
活动。教学实践证明，在小学美术课中引入多媒体教学，可创造生动、活泼、愉
悦、高效地课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教
学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。因此在教学实践中，我尝试通
过多媒体信息技术与美术学科整合的教学探索，合理地把多媒体信息技术融合在
美术教学当中。在教学中培养孩子们的自主学习的能力，鼓励他们勇于创新，敢
于实践。
关键词：
多媒体 小学美术 运用
现代信息技术是一门以培养创新意识、研究能力和实践能力为价值目标取向
的必修课程。强调在实践操作中培养学生的创新精神、创新思维、创造能力。随
着现代科技的迅猛发展，现代教学媒体运用于美术教学将成为美术教育最具特色
的一道风景线。尤其是多媒体辅助教学，它不仅刺激学生的视觉和听觉，而且能
有效地唤起学生的兴趣，情绪和思维。利用现代信息技术教学为学生理解美术、
表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。
电脑多媒体教学在小学美术课堂上得到了广泛的应用,主要表现方式为：教
师课堂教学演示,学生上网浏览、搜寻素材进行绘画创作，或者采取另一种绘画
形式——电脑绘画。这是科学技术与艺术相结合的教学手段,她以生动直观的形
式,事半功倍的效果,在我们眼前展示了一幅诱人的前景。在小学美术教学中,电脑
多媒体信息技术起到了什么作用呢?
一、美术欣赏课直观生动
过去要上好美术欣赏课，教师需要搜集大量的图片、幻灯片或录像带，并且
在讲课时需要大量的口头讲解。因此，不少教师把上好美术欣赏课视为畏途，本
来应该非常生动直观的美术欣赏课，变的非常乏味，不能有效地调动学生的兴趣。
借助电脑多媒体信息技术，美术欣赏课的教学效果大为改观，只要教师拥有
一台多媒体电脑，把存有美术欣赏数据的光盘装进光驱就很容易了。当欣赏经典
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