玲玲的画教案
《玲玲的画》第二课时教案
课时目标：
1.复习巩固生字词，会写“脑筋”个字。
2.有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。
3.了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学重点：引导学生理解“生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
教学难点：理解“生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”
一、复习导入
端详、评奖、弄脏、仔细、满意、懒洋洋、动脑筋、收拾、楼梯、很糟 过渡：这节课我们继续学习《玲玲的画》这篇课文。
二、回顾课文内容
1、自由读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？
起因：画弄脏，来不及再画一张。（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小花狗。
结果：得了一等奖。（好事）
2、提出问题：一件坏事是怎么变成好事的？
三、细读课文、朗读感悟
1、默读课文，思考：文中有几次对话？请你找一找，用横线笔画出来。
2、请你试着读一读第一次对话，想一想应该怎样读？
(1)爸爸为什么催玲玲快点睡觉？应该怎样读？
(2）体会并有感情地读。指名读。
(3)第一次对话是在什么时候发生的？（学生结合第1自然段讲）
(4)用做动作的方法理解“满意地端详”的意思。（体会高兴的心情）
3、找出第二次对话，读一读。
(2)第二次对话是在什么情况下发生的？
(3)“叭的一下”和“哇地哭了起来”说明了什么？（理解后试着读）
(4)爸爸的话和玲玲的话应该怎样读？（读、评，再读体会）
(5)出示一幅画。这就是玲玲听了爸爸的话后，画的那只懒洋洋的小花狗，看着
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