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《晋灵公不君》教案

教学目标

1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。

2．理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。

3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。

教学重点：《晋灵公不君》的学习

教学时数：三课时。

第一课时

一、导入

春秋时的晋国有一个大臣叫赵盾，他明明没有参与谋杀国王晋灵公的叛逆行动，满朝文武都可以证明他的清白，但是晋国的史官董狐却在朝堂之上，在文武朝臣面前，竟理直气壮地告诉大家：“作为史官，我已经写下‘晋赵盾弑其君’。”此言一出，赵盾有冤难言，文武百官也爱莫能助，这是怎么回事呢？今天我们就要看看这千古奇冤倒底是怎么加回事。

本文文学常识简介

1.介绍《春秋》与《左传》。

《春秋》：我国第一部编年史，内容简约，只是大事年表式记载。（见教材P28）

《左传》（《春秋》三传之一）：是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》。后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称。叙事有“详而博”的特点，富有戏剧性的情节，有具体的人物活动，这种叙述风格成为后世楷模。

对“晋灵公不君”在《春秋》只一笔带过，但在《左传》中，同样写这个史事件，就写得有情节，有人物，情节有因有果，人物有血有肉。

2．文中所写事件涉及到哪些人？

一君（晋灵公），四臣（谏臣赵盾、士季、叛臣赵穿、史臣董狐），三甲士（xx，提弥明；灵辄） 晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位14年，是中国历史上有名的暴君。 赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。

二、初步感知全文

1．读准字音，读清句读。（请一些学生读相关段落，师板书字词）

难认字：

蹯 翳 食之 箪 橐 与为公介 为法受恶 自诒伊

通假字

①从台上弹人，而观其辟丸也 辟-避

②宣子田于首山 田-畋

③子为正卿，亡不越竟 竟-境

④反不讨贼 反-返

⑤衮职有阙，惟仲山甫补之 阙-缺

⑥我之怀矣，自诒伊戚 诒-贻

2．齐读全文。

三、结合注释自读课文，重点词语解释

1．不君，不行君道。厚敛，加重赋税。以，连词，当译作来。

2．'台上弹人，而观其辟丸也。 而：连词，可译作来。

3．'宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。 宰夫，厨子。过朝，经过朝廷。

4．'谏而不入，则莫之继也'中'莫之继也'怎样解释？

提示：没有人继续您进谏了。'莫之继也'即'莫继之也'。莫：否定性的无定代词， '没有谁'。之：代词，指赵盾，等于说'您'。'之'在这里做'继'的宾语。

5．'君能补过，衮不废矣。 补过，补救过失。衮，衮袍。这里指君位。