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第三节 运动快慢的描述

第三节 运动快慢的描述—速度学案

学习目标

知识与技能

1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义． 2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法．了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据．

3．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题．

4．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系． 5．知道速度和速率以及它们的区别． 过程与方法

1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法．

2．培养迁移类推能力 情感、态度与价值观

1．通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法． 2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感．

学习方法

1．通过例题和实例分析如何辨别运动快慢． 2．通过讨论来加深对概念的理解．

学习重点

速度、平均速度、瞬时速度的概念及区别．

学习难点

1.怎样由速度引出平均速度及怎样由平均速度引出瞬时速度．

2.瞬时速度与平均速度之间有什么区别和联系及在运动中瞬时速度是怎样确定的． 采用物理学中的重要研究方法 等效方法（即用已知运动来研究未知运动，用简单运动来研究复杂运动的一种研究方法）来理解平均速度和瞬时速度．

学习过程

一、预习指导

第三节 运动快慢的描述

问题2：比较B和D谁运动的快，为什么？ 结论：比较物体运动的快慢，可以有两种方法：

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