选择题

C.坚持人文教育与科学教育的携手并进; D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体; B.客体; C.教的主体;D.学的主体

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。 A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点; C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点 20.结构主义课程理论的代表是( )。 A.杜威; B.怀特海; C.布鲁纳; D.克伯屈

答案：1、C 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、C 8、D 9、D 10、A 11、A 12、C 13、C 14、B 15、B 16、B 17、C 18、B 19、B 20、C

21、班主任工作的中心环节是 （ ） A确立集体的奋斗目标 B 组织和培养班集体 C 了解和研究学生 D 选拔和培养积极分子

22、在青少年的品德形成和发展中，德育起着 （ ） A 主导作用 B 重要作用 C 基础作用 D 辅助作用

23、有效地进行教学必需遵循的基本要求是 （ ） A 教学目的 B 教学计划 C 教学原则 D 教学大纲

24、我国实施义务教育的目的是 （ ） A 扩大教育规模，赶上发达国家B 提高民族素质，快出人才，出好人才

C 普及基础教育 D 延缓就业，减轻社会就业压力

25、我国在哪一年颁布《中华人民共和国义务教育法》，开始实施九年 义务教育 （ ） A 1982年 B 1986年 C 1988年 D 1990年

26、衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是 （ ） A 教育方针 B 教育目的 C 教育制度 D 培养目标

27、教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育 与生产力的相互制约；二是 （ ） A 教育与社会制度相互制约 B 教育与社会政治经济制度相互制约 C 教育与社会文化相互制约 D 教育与人口发展相互制约

28、学生发展的个别差异性要求教育要坚持 （ ） A 全面发展 B 循序渐进 C 因材施教 D 统一要求

29、教学工作的中心环节是 （ ） A 备课 B 上课 C 辅导 D 成绩评定

30、说课是一种教研活动，它的本质是 （ ） A 就是实际意义的上课 B 是一种上课模拟训练 C 将自己的教学设计告知听者 D 向别人呈现自己的教学形象

答案：21、B 22、B 23、C 24、C 25、B 26、D 27、B 28、C 29、B 3031、普及教育始于（ ）

A、原始社会性 B、奴隶社会 C义社会 D、社会主义社会

32、教育科学体系中的基础学科是（ ） A、教育学 B、教育经济学 C、心理学 D、学校管理学

、C 、资本主