全国2009年10月高等教育自学考试

学前特殊儿童教育试题

课程代码：00883

一、单项选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是( )

A.特殊儿童是身心“不正常”的儿童 B.特殊儿童是身心“异常”的儿童

C.特殊儿童是身体不健康的儿童 D.每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

2.能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为( )

A.发展性不利环境 B.补偿性发展环境

C.回归主流环境 D.支持性教育环境

3.根据世界卫生组织的规定，低视力的标准是双眼中优势眼的最佳校正视力为( )

A.0.05-0.3之间 B.0.05以上

C.0.3以上 D.0.05之下

4.家长对听障儿童早期干预的不正确态度是( ) ．．．

A.努力寻找治疗的“秘方” B.积极解决孩子在交流等方面的问题

C.正视孩子耳聋的现实 D.制定家庭教育计划

5.对脑瘫幼儿护理的正确方法是( )

A.让脑瘫儿童远离危险的地方 B.让脑瘫幼儿帮助倒开水

C.让脑瘫幼儿独自起床 D.教师在日常生活中要远离脑瘫儿童

6.智力落后儿童的思维所处的阶段主要是( )

A.抽象思维阶段 B.形式运算阶段

C.直观和具体思维阶段 D.发散思维阶段

7.现在比较有代表性的智力落后儿童的早期教育方案不包括( ) ．．．

A.波特奇早期教育指导方案 B.家长辅导方案

C.小太阳方案 D.多曼早期教育法

8.发音时出现首音难发、语音连续重复和拖长语音等现象，这是指( )

A.构音异常 B.语言发展迟缓

C.发声异常 D.口吃

9.传统的语言障碍研究中，言语障碍不包括( ) ．．．

A.发声异常 B.流畅度异常

C.语义障碍 D.音质障碍

10.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声，这是指( )

A.音量异常 B.整体性语音不清

C.音质异常 D.共鸣异常

11.下列哪一项不是孤独症的特征？( ) ．．

A.言语发展迟缓 B.仪式性行为

C.记忆力低下 D.极度退缩

12.最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是( )

A.行为管理治疗 B.认知—行为治疗

C.心理治疗 D.药物辅助治疗

13.“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？( )