浅谈艺术教育的实践与尝试2
浅谈艺术教育的实践与尝试
艺术课程是一门新兴的课程，它综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈等众多领域的艺术形式和表现手法，对学生的情感、文化素养及其成长将产生不可估量的影响。艺术课程不能成为单纯的消遣娱乐和单纯的技艺，而应该让学生在围绕人文主题的活动中，轻松、快乐地学习艺术的基本知识的技艺。如何为学生展现一个五彩缤纷、充满奇妙幻想色彩的艺术世界和人生境界呢？这无疑是对现有的音乐、美术教师提出了挑战。
一、转变教学观念
教师要实施新课程，就要明白新课程标准与教学大纲之间，新教材与传统教材之间的区别，树立新的教师观和学生观。学习中发现，新的艺术课程要运用艺术感人的形式和丰富的内容，培养学生的情感和精神追求。它强调学生的学习内容和学生的生活经验、情感体验、文化背景、科学认识的紧密联系。注重情感价值态度观、过程与方法，知识与技能等三方面的综合体现，着力在以学生为主体、师生互动的活动中，将学生对艺术的感受和实践活动放在首位，并面向全体学生，鼓励他们积极参与，这就要求教师必须根据每个学生的特点、兴趣、爱好、需要、天赋等来培养和发展学生，绝不能“穿新鞋走老路”，搞出诸如“一刀切”、“满堂灌”的课堂教学来。
二、融合教学方式
在教学方式上加强了不同艺术学科的融合以及艺术与其他学科的沟通。课堂教学中根据自身的素质的教学的需要，我组织多种形式 1
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