学生良好学习习惯的养成教育评价标准

学生良好学习习惯的养成教育评价标准 测评项 目 测评内容的标准 1、能自主学习。 2、能找出困惑。

测评判分 测评方式 小组长 检查与 课堂展 示

等级

课前预 3、能提出问题。 习习惯

全能为 优

1、能认真听讲。 2、能勤于思考。

专心上 3、能积极交流。 课习惯 4、能大胆发言。 5、能虚心听他人意见。 1、能摘记作业。 2、能巩固练习。

缺一为 课堂反馈 良

认真作 3、能改正弥补。 业习惯 4、能读题用心。 5、能解题专心。 6、能检查细心。 1、能有的放矢地针对性学习。 2、能积极参与合作。

缺二为 作业反馈 中

自主学 3、积极阅读课外读物、搜集各种 习习惯 信息。积极有效地参与学校、家 庭、社会的有关学习资料的调查 取证、并运用于学习。

缺三为 差

课后跟 踪调查 与问卷

学生良好学习习惯的养成教育评价标准

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