目标管理方案

一、工作目标：

1.营造级部内良好的学习氛围，引领每一个同学形成正确的价值判断，重视学习、成长的过程，在级部里形成良好的学习风气。

2.认识到制定计划的重要性，提高同学们写计划的积极性、规范性，通过合理的时间安排来提高我们的学习效率、加快生活节奏。

3.让学习档案成为我们总结反思的工具，发现并解决自身存在的问题，使学习档案成为我们与老师沟通交流的桥梁。

4.保证典题本的充分利用，及时的整理不会的题目，使每位同学养成及时整理的习惯，使典题本真正成为我们学习的宝典。

5.做好考前动员和考后总结工作，帮助同学们找出自己没有发现的问题并及时解决，打造学习主动性。

二、存在问题：

1.部分同学对成长日记的认识不够，书写不够规范，未能真正的利用计划使自己的时间合理安排，部分同学不能利用成长日记和学习档案很好的反思总结。

2.部分同学学习的意识不够强烈，主动性和积极性不够。

3.学习精神和学习氛围为班级隐性文化建设作为班级外部的无法直接实行。什么意思？？？

4.对典题本的重要性认识不够，个别同学利用的不够好。

三、解决措施：

1.每周一到周五上午课间操时间检查各班的成长日记完成情况，每天两个人轮流检查。

2.每周六上午课间操进行班级成长日记、学习档案以及典题本的评比，每班各抽查六名同学，计入班级量化。

3.每两个星期举行一次关于上两周所学知识的知识竞答（在各班班内），部员负责做好课件以及检查各班落实情况并进行评比。

4.每月组织一次大型成长日记、学习档案大比拼（每个班检查10名同学）以强化同学们利用成长日记和学习档案成长的意识。

5.定期组织展示点评大赛甚至辩论赛以提高同学们的演讲能力，为同学们提供展示自己的舞台，让同学们敢于大胆展示自己。

6.定期组织经验交流会包括学习经验交流会和读书交流会，帮助同学们找到适合自己的学习方法。

7.定期培训各班学习部长，问题较多的时候一周一开会，少的时候两周一次开会，使其反复在班里强调成长日记的重要性和规范性，对于长时间出现问题的人可以通过谈话进行思想引领，并且每天督促并检查他们的成长日记。并针对各班学习部长提出的问题制定相应措施并及时落实。

8.每天让部内成员向本班学习部长反馈本班问题，并共同讨论对策，及时解决。

9.及时联系各班班主任，通过老师们更好的解决级部中的问题。再细一点